Übernommen von new4teachers „Der Anteil der Viertklässler, die nicht richtig lesen können, ist seit 2001 um zwei Prozentpunkte auf 18,9 Prozent im vergangenen Jahr gestiegen – und: Es sind vor allem Kinder aus sozial schwachen Familien, die Defizite aufweisen. Diese aktuellen Ergebnisse der IGLU-Studie haben es einmal mehr bestätigt: Nach wie vor gelingt es dem deutschen Schulsystem nicht, Kindern aus bildungsferneren Elternhäusern bessere Schulchancen zu geben. „Bildungsgerechtigkeit: Die Zeit drängt!“
auch damals schon Probleme
Interessante Seite zum Thema LRS
hier Lese-/Rechtschreibstörung (Tools) : Allgemeine Information zur Lese-Rechtschreibstörung , Maßnahmen und Tools, Tools für Erwachsene, Zeitung, Blogs etc.
Projekte:Vorhersage der Legasthenie mit musikalischen und visuellen Komponenten.
Computerspiel erkennt Leseschwäche bei Kindern
Übernommen von NDR „Schätzungsweise zwischen fünf und zehn Prozent aller Menschen haben eine Lese- und Rechtschreib-Schwäche oder -störung: auch Legasthenie genannt. Die Betroffenen haben oft eine ganz andere Wahrnehmung von Bildern oder Tönen und können deshalb Sprache nicht gut in Schrift umsetzen – oder umgekehrt: Schrift in Sprache. Es gibt Therapien, eine Legasthenie auszugleichen. Das Problem ist nur: Die Schwäche wird oft zu spät oder gar nicht erkannt. Und das kostet vor allem Kinder in der Schule viel Zeit und sorgt für Schul-Frust. Die Oldenburger Forscherin Maria Rauschenberger arbeitet jetzt daran, Legasthenie künftig früher und besser zu erkennen – spielerisch mit Hilfe einer Computer-App….“
Lerner Botschafter im europäischen Austausch
Übernommen von abc-projekt
„Mit vielen Eindrücken kehrte die ABC-Selbsthilfegruppe Oldenburg Ende November von einem fünftägigen Auslandsaufenthalt in den Niederlanden zurück. Achim Scholz begleitete die sechs Mitglieder zu einem internationalen Erfahrungsaustausch mit Lerner-Experten, Botschaftern, Lernbegleitern und Funktionsträgern aus dem Bereich Alphabetisierung und Grundbildung. ….“
Schreiben mit der Hand
„Die Medien ändern sich, aber die Handschrift bleibt.“ (dem stimmten 88 Prozent zu) Und: „Bildung benötigt das Handschreiben im sinnvollen digitalen Kontext.“ Das waren die zwei möglichen Antworten, die Wissenschaftler, Lehrerausbilder, Vertreter von Kultusministerien sowie Schulpraktiker und Ergotherapeuten als Arbeitshypothesen auf einem internationalen Symposium des Schreibmotorik Instituts in Kooperation mit dem Institut für Arbeitswissenschaft der TU Darmstadt im Gästehaus der Universität diskutierten. Im Mittelpunkt standen dabei die Chancen und Risiken des Handschreibens im Kontext der Digitalisierung – eine Auseinandersetzung mit grundlegenden Fragen der Bildungspraxis der Zukunft.“
Der Kampf mit den Buchstaben
Der Kampf mit den Buchstaben, 23.12.2016 | 89 Min. | Verfügbar bis 23.12.2021 ard alpha
hier „Lesen und Schreiben gehören ganz selbstverständlich zu unserer Grundbildung. Daher werden Probleme mit der Schriftsprache leicht Einzelnen zugeordnet. Doch weit gefehlt! In Deutschland leben etwa 14 Millionen Menschen, die nicht in der Lage sind richtig zu lesen und zu schreiben. Was sind die Gründe dafür? Was die Auswirkungen? Welche Schicksale stecken hinter solchen Zahlen? Die Dokumentation stellt genau diese Fragen. Behutsam nähert sie sich drei Menschen an, die mit den Buchstaben kämpfen.“
siehe auch Filme
Videospiele und Legasthenie
„Helfen Videospiele bei Legasthenie? Computerspiele trainieren visuelle Aufmerksamkeit und Lesevermögen“ www.scinexx.de
Finanzierung durch Bildungsprämie
Alphabetisierungs- und Grundbildungskurse können durch die Bildungsprämie finanziert werden. www.bildungspraemie.info
siehe auch „Alfa-Forum“, 92, Winter 2017, S.46f und www.facebook.com/bildungspraemie/
App zum Vorlesen lassen
Prizmo Go von Apple
Texterkennung durch fotografieren, dann besteht die Möglickeit sich den Text laut vorlesen zu lassen. Nur für iPhone und IPad
Erste Juniorprofessur für Alphabetisierung
„Erste Juniorprofessur für Alphabetisierung: Die Pädagogische Hochschule Weingarten hat bundesweit die erste Juniorprofessur für Alphabetisierung und Grundbildung in Forschung und Lehre eingerichtet. Martin Gramlich im Gespräch über die Ziele mit Juniorprofessorin Dr. Ilka Koppel.“ www.ardmediathek.de/radio
Juniorprofessorin Dr. Ilka Koppel zum Wintersemester 2017/18 neu berufen, ph-weingarten hier
Fachtag in Berlin „Zukunftsziel Teilhabe“
Am 20.11.2017 hat das Grund-Bildungs-Zentrum seinen dritten Fachtag Alphabetisierung und Grundbildung „Mitten drin oder außen vor? Zukunftsziel Teilhabe“ veranstaltet. Die Ergebnisse finden Sie hier:grundbildung-berlin.de
Rätsel
Kostenlose Rätsel und Denksportaufgaben bei www.raetseldino.de
„Hier warten viele verschiedene, spannende Rätsel auf kleine und große Rätselfreunde. Da ist für jeden Knobelgeschmack was dabei. Zahlenrätsel wie Sudoku, Kakuro, Arukone und Hashiwokakeru fordern das logische Denken mit Zahlen, Kreuzworträtsel das Wissen und das Gedächtnis heraus. Bei Drudeln, Scherzfragen und Teekesselchen ist das kreative Denken gefragt. Fehlersuchbilder und Labyrinthe Rätsel machen vorallem Kinder ein riesen Spaß. Logikrätsel, Quizfragen und clevere Rätselgeschichten fordern zu unterhaltsamen Rätselduellen heraus, denn am meisten macht das Knobeln natürlich mit Freunden und Familie Spaß.“
Lerntechniken
Lerntechniken von karrierebibel
„Man lernt nie aus und so ziehen sich Lernprozesse durch das gesamte Leben. Auch im hohen Alter und nach vielen Jahren Berufserfahrung gibt es immer noch etwas Neues, was entdeckt und hinzugelernt werden kann.“
Gute Gründe fürs Lesen
übernommen von lesen.net
„Lesen entspannt, bildet und unterhält – so weit, so allgemein bekannt. Wie sich Lesen aber im Vergleich zu anderen Beschäftigungen schlägt und was beim Schmökern eines Buches mit unserem Gehirn passiert, illustriert eine hübsche Infografik.“
„Grafikdesigner Raphael Lysander hat die zahlreichen Vorteile von Lesen aus zahlreichen wissenschaftlichen Veröffentlichungen zusammen getragen und in eine wirklich gelungene Infografik gegossen (entdeckt von The Digital Reader)“