„Gehirn von Betroffenen kann sich weniger gut an bekannte Reize anpassen
Erhöhte Arbeitsbelastung: Das Gehirn von Legasthenikern muss sich bei der Reizwahrnehmung stärker anstrengen. Denn es passt sich weniger gut an die Eigenheiten schon bekannter Klänge oder Formen an, wie Forscher in Experimenten feststellten. Das könnte erklären, warum es Menschen mit Legasthenie schwerer fällt, Lesen und Schreiben zu lernen: Ihr Gehirn wird durch die komplexen Aufgaben stärker belastet.“ Lesen Sie weiter
IDERBLOG
Die Aufgaben sind absolut auch für Erwachsene geeignet, denke ich. AS
„Individualisiertes, Differenziertes Rechtschreibtraining durch Korrektur von für Schüler relevanten, selbst verfassten Texten
In einem dreijährigen Projekt entsteht eine Internetplattformen, die es Schüler/inne/n ermöglicht, ihre Rechtschreibung im Verfassen von eigenen Texten nachhaltig zu verbessern. – IDERBLOG“ (Erasmus+) Dauer: 9/2014 – 8/2017
Linguistik: Ein neues Bild der Sprache
„In der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts revolutionierte der amerikanische Linguist Noam Chomsky unsere Vorstellung davon, wie Kleinkinder ihre Muttersprache lernen. Doch jetzt erweisen sich seine Ideen als überholt…..
Der aktuelle Paradigmenwechsel ist gewiss nicht abgeschlossen, aber es weht ein frischer Wind durch die Linguistik. Die Universalgrammatik scheint endgültig in der Sackgasse zu stecken. An ihrer Stelle verspricht die gebrauchsbasierte Linguistik einen aussichtsreichen Zugang zu den 6000 Sprachen, die auf der Welt genutzt werden. “ spektrum.de
Bayern: LRS-Neuregelung löst Ärger und Unsicherheit aus
Weil Schulleitungen nun regeln sollen, was früher in der Kompetenz von Fachleuten lag, kommt es an den Schulen zur Verwirrung. Experten fordern „verlässliches Verfahren“. Bildungsklick
Finanzierungsmöglichkeiten von Alphabetisierungskursen
BVAG: Durch eine wichtige Änderung im §81 Abs. 3 (a) SGB III, ist es leichter möglich, dass Jobcenter die Teilnahme an Alphabetisierungskursen finanzieren. Alle Informationen dazu und zu allen weiteren Finanzierungsmöglichkeiten, finden Sie auf der Fachkräfte-Seite des Projekts iCHANCE. mehr lesen
Arbeitsprogramm zur „Nationalen Dekade für Alphabetisierung und Grundbildung“
Was muss unternommen werden, um die Lese- und Schreibkompetenzen Erwachsener in Deutschland zu verbessern? In einem Arbeitsprogramm hat das Kuratorium der „Nationalen Dekade für Alphabetisierung und Grundbildung“ – bestehend aus Bund, Ländern und Partnern – anhand von fünf Handlungsfeldern festgelegt, wie die Lese- und Schreibkompetenzen Erwachsener verbessert werden sollen. BBIB
Dokumentation der Auftaktveranstaltung „Dekade für Alphabetisierung“
Regionalkonferenz NRW: Grundbildung im digitalen Wandel 03.03.2017
Regionalkonferenz NRW: Grundbildung im digitalen Wandel,
Zielgruppe: Einrichtungen der Erwachsenenbildung in Nordrhein-Westfalen.
Folgende Fragen stehen im Mittelpunkt:
- Welche Bedeutung haben digitale Medien in der Alphabetisierung und beim Zweitspracherwerb bei Flüchtlingen?
- Welche Lernsettings/Formate spielen beim Einsatz digitaler Medien in der Alphabetisierungsarbeit eine Rolle?
- Wie kann die Professionalisierung von Lehrkräften im Bereich Digitalisierung vorangetrieben werden?
Bildungsarbeit mit Geringqualifizierten
Mit Weiterbildung beruflichen Zielen einen Schritt näher kommen, ist die Idealvorstellung von vielen. Für viele Lerner ist Weiterbildung aber oft ein Weg mit Umwegen, Abzweigungen und Einbahnstraßen. Die sogenannten „Geringqualifizierten“, meist Menschen ohne formalen Bildungsabschluss, sind in der Weiterbildung unterrepräsentiert. wb-web.de
Alphabetisierung von erwachsenen Migranten nach Montessori
Ein methodischer Ansatz für die Fremd- und Zweitsprache Deutsch,Christiane Rokitzki hier
Die Alpha-Kurzdiagnostik
Die Alpha-Kurzdiagnostik ist ein einfaches und schnelles Instrument, mit dem die Lese- und Schreibkenntnisse von (potenziellen) Teilnehmenden an Alphabetisierungskursen eingeschätzt werden können. Die Einstufung des individuellen Lernstands ermöglicht einen gezielten Einsatz von Lernmaterialien zu den DVV-Rahmencurricula Lesen und Schreiben und fördert so Lernerfolge.
Die Printausgabe der Alpha-Kurzdiagnostik kann kostenlos bestellt werden. Außerdem steht sie zum Download zur Verfügung. Zum Download (.pdf; ca. 3 MB)
mehr zum Thema Test, Diagnostik, Einstufung
schreiben und erzählen
Die Seite ist eigenltich für Schüler gedacht, aber für das Kreative Schreiben mit Erwachsenen kann man auch fündig werden. Uni-Bremen: Merkels Erzählkabinett
z. B. könnte man „Das entlaufene Bier“ als Idee für eine Geschichte nehmen.
Schreiben lernen – Alphabet auf YouTube
Schreiben lernen – Alphabet – deutsch – Abc mit Anlaut – international – alle Ausgangssprachen GoogleDrive oder YouTube
Wir haben kostenlose Videos und Schreibvorlagen erstellt, mit denen man das Schreiben üben kann.
Es wird immer das ganze Wort gelesen, und dann die Buchstaben und Silben.
Falls Sie die Video gut finden – wir freuen uns, wenn Sie sie weitergeben, verlinken, usw.!
Über eine Rückmeldung freuen wir uns! Annette Schäfer und alle anderen, die mitgearbeitet haben („Alina Sonnenschein und Freunde“)
Groß- und Kleinschreibung – Mehrdeutigkeit vermeiden
Die Spinnen
Die spinnen
Der gefangene Floh.
Der Gefangene floh.
Er verweigerte Speise und Trank.
Er verweigerte Speise und trank. mehr lesen
OneNote: Britische Kleinstudie zeigt Effektivität bei Dyslexie
„Neben der Legasthenie, der Schreibschwäche, und der Dyskalkulie, der Rechenschwäche, gehört die Dyslexie, die Leseschwäche, zu den Störungen, die betroffenen Schülern im Schulalltag besonders zu schaffen machen. Eines der Programme, welches sich hier besonders hervorgetan hat, war Microsoft OneNote. Nachdem Microsoft im vergangenen Jahr die neuen OneNote Learning Tools vorgestellt hatte, wurde OneNote unter anderem von der Non-Profit-Organisation Dyslexia Advantage als eines der besten dyslexia-freundlichen Tools des Jahres 2016 ausgezeichnet. … “ dr windows
Streit um Nationalen Bildungsbericht 2016
„Nationaler Bildungsbericht – Bildung in Deutschland 2016“ (18/10100) Der Vertreter der Grünen machte …. auf einige negative Befunde des Berichts aufmerksam. Es müsse allen Verantwortlichen zu denken geben, dass von 2013 auf 2014 anteilsmäßig wieder mehr Jugendliche die Schule ohne Abschluss verlassen hätten. Der Anteil sei von 4,6 auf 4,9 Prozent angestiegen. mehr bei bildungsklick
Bildungsgerechtigkeit Caritas-Präsident fordert Polit-Kraftakt für «Risikoschüler» Caritas