Persönlicher Apothekerkontakt ist für 7,5 Millionen funktionale Analphabeten essentiell, hier mehr abda
„Wer nicht lesen und schreiben kann, weiß oft nicht, für welche Krankheiten die Medikamente verordnet wurden. Die Gefahr von Verwechslung und falscher Dosierung ist bei mehreren Packungen enorm. Der Beipackzettel ist bei geringer Lesekompetenz unverständlich und schlicht wertlos, ebenso ein Medikationsplan.“
Wohnortnahe Apotheken seien deshalb notwendig.
Servicebüro „Lesen & Schreiben – Mein Schlüssel zur Welt“
Aktuell steuern wir auf einen der Kampagnenhöhepunkte dieses Jahr zu – im Vorlauf zur offiziellen Auftaktveranstaltung der Alphadekade am 28. November bis Weihnachten wird auf unterschiedlichen Kanälen das wichtige Thema Alphabetisierung bespielt.
Schaltung in Film, Funk und Fernsehen
Der TV- und Kinospot erfuhr schon in den letzten großen Mediaschaltungen äußerst positive Rückmeldung. Für dieses Jahr wurden am Spot einige leichte Schnittänderungen vorgenommen, um den inhaltlichen Fokus zu schärfen. Dabei steht die Lernsituation jetzt noch stärker im Vordergrund, um die Zielgruppen und vor allem persönlich Betroffene noch besser und schneller in die Thematik und zu den Hilfsangeboten zu führen.
In der genannten Form wird der Spot vom 21. November bis Weihnachten in wahrnehmbarer Frequenz auf unterschiedlichen TV-Sendern zu sehen sein. Zusätzlich läuft er natürlich auch wieder in einer speziellen Fassung in den Kinos Deutschlands – dort kommen auch die Postkarten zur Kampagne zum Einsatz, um dem Publikum einen weiteren Sensibilisierungsimpuls zu geben.
Ehrenamtliche Mitarbeit in der Basisbildung kann eine große Hilfe sein. Aber nur unter bestimmten Voraussetzungen.
Teilweise machen sie das völlig auf sich allein gestellt, teilweise eingebunden in Bildungsorganisationen. Manchmal für Einzelpersonen, manchmal für große heterogene Gruppen. Manchmal mit und manchmal ohne jegliche Unterrichtserfahrung. Fast immer ohne einschlägige Ausbildung. Kann das funktionieren? Oder führt das unweigerlich zu Überforderung und Frust aufseiten der ehrenamtlich Tätigen, der Lernenden und auch der professionellen Bildungsanbieter_innen? Was können Ehrenamtliche leisten? Und was gehört in professionelle Hände?
hier mehr erwachsenenbildung.at
Am 18. November findet der alljährliche bundesweite Vorlesetag statt. Aus diesem Anlass haben drei Akteuren der Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit den Vorlese-Marathon – quer durch Sachsen-Anhalt www.blickpunkt-alpha.de initiiert:
Das Kinderbuch „Leon Reed – Zack ins Abenteuer“, Ein besonderes Kinderbuch, auch für „Buchstabenmuffel“ von Sabine Kruber ist nicht nur eine Abenteuergeschichte für Kinder ab neun Jahren. Es setzt sich auch auf spannende und unterhaltsame Art mit den Themen Lesen und Schreiben auseinander. Rezension bei alphaPROF
weitere Buchtipps hier
…. Marion Döbert ist unsere wichtigste Autorin aus den eigenen Reihen. Inzwischen hat sie bereits eine ganze Reihe sehr guter Bücher für uns geschrieben: Rosa Meer, Papierkind und Sommer in Tanum. Und diesen Titeln werden schnell weitere folgen, denn Marion Döbert ist enorm produktiv. Durch ihren reichen Erfahrungsschatz mit Menschen mit Leseproblemen weiß sie nicht nur wie man für diese Zielgruppe schreiben muss, sondern auch welche Themen sie interessieren. ….. aus Spaß am Lesen Verlag
Schreib dich nicht ab – Feat. Eko Fresh, Nazz, Nelson Müller, Spax, Laas Unltd., Simon Grohé & Tice
Rapper Spax und Schüler/innen drehten motivierende Filme. hier
Gemeinsam Zukunft schreiben, BIBB, Tagungsprogramm
Am 28./ 29. November kommen zahlreiche Expertinnen und Experten aus ganz Deutschland zusammen, um mit innovativen Ideen und spannenden Diskussionen die „Dekade für Alphabetisierung und Grundbildung“ mit Leben zu füllen. Bundesministerin Prof. Dr. Johanna Wanka und KMK-Präsidentin Dr. Claudia Bogedan eröffnen die Veranstaltung zum Auftakt der Dekade in Berlin. mehr lesen
Die zweite Broschüre aus dem von Dr. Barbara Nienkemper und Prof. Dr. Anke Grotlüschen (Universität Hamburg) geleiteten Projektteil ist nun fertig und stellt die Ergebnisse einer Analyse latenter Klassen vor . Reading- Components-Projekt Heft 2
Kompetenzen außerberuflich nutzen, Anweisungen lesen und im Kollegium weiterlernen, ubiquitär schreiben: Erwachsene gehen unterschiedlich mit Schrift um.
Eine Sekundäranalyse aus dem Reading-Components-Projekt von Prof. Dr. Beatrice Rammstedt, Dr. Anja Perry und Britta Gauly (GESIS) hat hier schon erste Ergebnisse vorgelegt.
Auf der europäischen Plattform EPALE fand eine Onlinediskussion über „workplace basic skills“ statt. Bei erwachsenenbildung.at Eine Zusammenfassung.
„Arbeitsplatzorientierte Grundbildung am Beispiel Pflege“ – das ist der Schwerpunkt der diesjährigen Fachtagung. Die Tagung macht Bedarfe, Möglichkeiten und Wege arbeitsplatzorientierter Grundbildung am konkreten Beispiel Pflege anschaulich. Vorträge und Workshops stellen Ansätze und konkrete Materialien vor, wie Menschen mit geringen Schriftsprachkompetenzen für die Arbeit im Altenpflegebereich qualifiziert werden können. Weitere Workshop-Themen sind Grundbildungsangebote für Unternehmen, Deutschunterricht mit Hilfe des Internets und interkulturelle Kompetenz für die Beratung. Lisum
„Der republikanische US-Präsidentschaftskandidat kann nicht lesen. Diese Theorie hat die Moderatorin Samantha Bee in ihrer Comedy-Show aufgestellt.“
Sieben Berliner Einrichtungen erhalten das Alpha-Siegel, weil sie ihre Strukturen und ihr Personal umfassend für die Schwierigkeiten von Menschen mit Lese- und Schreibschwierigkeiten sensibilisiert haben. hier
mehr über das Siegel: kurz hier und GBZ-Berlin
llka Koppel stellt Ergebnisse einer umfangreichen Design-Based Research-Studie mit funktionalen AnalphabetInnen vor. Die Studie geht der Frage nach, wie eine Online-Diagnostik zur literalen und mathematischen Kompetenzmessung für die Zielgruppe gebrauchstauglich zu gestalten ist. Verlag Springer hier mehr
otu.lea. online Selbst-Test hier der Test
mehr zum Thema Test, Diagnostik hier