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Das mitwissende Umfeld funktionaler Analphabetinnen und Analphabeten

Studie zum mitwissenden beruflichen Umfeld funktionaler Analphabetinnen und Analphabeten, „Mitwisser-Studie“  Uni HH Umfeldstudie hier

Presseheft/Ergebnisbroschüre Umfeldstudie  ist jetzt auch online verfügbar unter:  Presseheft

  1. Umfeldstudie-News 2015-01 Quote des Mitwissens
  2. Umfeldstudien-News 02: Mitwissen im beruflichen Umfeld  hier
  3. UFS-News 2015-03 Wissen und Sprechen
  4. Umfeldstudie-News 2015-04 innerbetriebliches Mitwissen nach Branchen hier
  5.  Typen von Mitwisserschaft Typ der tabuisierenden Mitwisserschaft,  hier
  6. Typen von Mitwisserschaft UFS-News 2015-06 pragmatisches Mitwissen
  7. verunsichertes Mitwissen   UFS-News 2015-07 verunsichertes Mitwissen
  8. Belastung der Mitwissenden UFS-News-2015-08-Belastung-der-Mitwissenden.pdf
  9.  Empfehlung von Weiterbildung durch Mitwissende  UFS-News-2015-09-Empfehlung-von-Weiterbildung.pdf
  10. Welches Bild haben Mitwissende von den Betroffenen? UFS-News-2015-10-Bild-der-Betroffenen.pdf
  11. Wer sind die Mitwissenden?    UFS-News 2015-11 Soziodemographie des Mitwissens
  12. Resümee UFS-News 2015-12

Handreichung für pädagogische Fachkräfte: Wege zur Alphabetisierung

Handreichung für pädagogische Fachkräfte Den Link zum kostenlosen Download der Handreichung finden Sie hier

„Die Freien Träger – Landesorganisationen der Weiterbildung in Hessen“ haben eine Handreichung für pädagogische Fachkräfte herausgegeben. Die Handreichung gibt einen Überblick über die Diagnostik und das Erkennen mangelnder Schriftsprachkompetenz und stellt verschiedene Lernprogramme zur Grundbildung und Alphabetisierung vor. Außerdem beinhaltet die Handreichung eine Übersicht über Unterrichtsmaterialien, die sich eignen, um Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit Schriftsprachdefiziten und mangelnden Kenntnissen in Rechtschreibung und Grammatik am Übergang Schule/Beruf zu fördern.

Dabei wurden auch drei Themenhefte des BVAG-Projekts „a³ – Alphabetisierung. Arbeitswelt. Ausbildung.“   hier  unter die Lupe genommen und als empfehlenswert aufgeführt.  .

 

Erklär-Video: Der Unterschied zwischen Leben und Tod

Dieser Animationsfilm von Philipp Dettmer wirft die Frage nach dem Unterschied zwischen Leben und Tod auf und versucht, sich der Antwort aus einem wissenschaftlichen Blickwinkel zu nähern.
Was ist der Unterschied zwischen Leben und Tod? Auf den ersten Blick wirkt das wie eine ziemlich dumme Frage. Aber wenn man versucht, eine klare Definition zu finden, wird es plötzlich sehr verwirrend. In der Wissenschaft ist man sich bis heute nicht einig. Und wenn gar nicht so ganz sicher ist, was „Leben“ bedeutet, was bedeutet dann „Tod“?
Lehrer-online hier

Legasthenie: Wie entsteht sie?

Apotheken Umschau 24.3.2015   hier

„Schwächen beim Lesen und Schreiben entstehen durch mangelhafte Verbindung spezialisierter Hirnregionen

Enschulligen Si disn Anfang, es geht kleich ohne Veler weiter … Bei jedem zehnten Menschen aber treten Auslasser, Dreher und Lautverwechsler dieser Art dauerhaft auf. Die Betroffenen leiden an Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS), im engli­schen Sprachraum Dyslexia genannt.

„Wir verstehen unter Dyslexie eher eine Leseschwäche, die durch erworbene Hirndefekte, etwa bei Schlaganfällen, auftritt“, klärt Professor Georg Kerkhoff, Neuropsychologe von der Universität Saarbrücken, die Begrifflichkeiten. Die LRS oder auch Legasthenie hingegen sei eine Entwicklungsstörung, die dementsprechend meist schon im Kindesalter auffalle. Abgesehen von ihrer Entstehung bestünden zwischen den Störungsbildern aber Ähnlichkeiten, wie Kerkhoff erklärt: „Es handelt sich um die Unfähigkeit, korrekt verstandene und gesprochene Worte dann auch in Schriftform richtig zu erfassen und wiederzugeben.“    ….“

Gedicht mit vielen Z

für fortgeschrittene Leser:  ZÖCKEN von Alex Dreppec

Es gibt in der Märchen – und Fabelwelt
wohl, weil das besonders den Kindern gefällt,
in großer Zahl Tiere mit menschlichen Zügen.
Warum sich mit dem schon Bekannten begnügen?
Wie andere Maja und Nemo schufen
will ich Fabeltiere ins Leben rufen
und so etwas Neues zum Leben erwecken.
Ich wähle als mein neues Fabeltier: Zecken.
Noch etwas konkreter: Zeckenzicken
sollen das Fabelwelt – Licht erblicken,
also weibliche Zecken, die unerschrocken
gelegentlich mit Zeckenböcken zocken.
Ich gebe den Zecken als Waffe zwei Zacken,
mit denen sie manchmal die Böcke zwacken.

Doch wird es die Böcke nicht etwas bedrücken,
dass beim Zocken Zeckenzicken Zacken zücken?
Werden die Böcke sich nicht vor Schrecken verschlucken
– oder wegen Zacken zückender Zockerzickenzecken zucken?
Oder werden sie einfach die Koffer packen
und flüchten vor den Zockerzeckenzickenzacken?
Wird ihnen die Flucht schließlich auch glücken
vor dem Zockerzeckenzickenzackenzücken?
Werden sie sich wenigstens rechtzeitig ducken
vor lauter Zockerzeckenzickenzackenzückenzucken?
Warum sind überhaupt in dem Text namens „Zöcken“
die Zecken so garstig zu Zeckenböcken?
Sie soll’n sich die Zacken doch sonstwohin stecken,
die zänkischen, zeternden, zotigen, zündelnden,
die Zacken zückenden Zockerzickenzecken.

 

 

Ostern – Frühling

Gedichte  hier

Wortpuzzles mit Osterwörtern:  http://wort-puzzle.at/Ostern1/

Sprüche/Rätsel  http://www.denksport-raetsel.de/R%C3%A4tsel/Kinderr%C3%A4tsel/Osterr%C3%A4tsel

Frühling und Ostern – Materialien  (nicht nur) für den DaF-Unterricht, Frühlingsgedichte     http://www.land-der-woerter.de/osterraetsel_daf/

Frühlingsblumen http://www.land-der-woerter.de/daf_interaktiv/hot_potatoes/fruehlingsblumen/frueblueher.htm

Osterquiz http://www.kidsweb.de/quis/ostern_quiz/oster_quiz.html

 

Postkarten zum Thema Legasthenie

Beim Deutschen Studentenwerk können ab sofort Postkarten zum Thema „Studium und Behinderung“ kostenfrei bestellt werden. Die sechs Motive der Postkarten wurden von Studierenden für den 26. Plakatwettbewerb des DSW entworfen. Mit den Postkarten möchte die Informations- und Beratungsstelle Studium und Behinderung (IBS) alle im Bereich Studium und Behinderung Aktiven unterstützen, ihr Arbeitsumfeld für das Thema zu sensibilisieren.   Bestellungeinstien

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Lesen macht das Leben leichter

Erwachsene, die nicht so gut schreiben und lesen können, es aber gern können möchten, werden im Rahmen der schleswig-holsteinischen Kampagne „Lesen macht Leben leichter“ ermutigt und unterstützt. Unter www.lesen-macht-leben-leichter.de finden Interessierte Informationen über Beratungsangebote, Kurse und Materialien, die ihnen dabei helfen, das Lesen und Schreiben so gut zu lernen, dass es zu einer beliebten Freizeitbeschäftigung werden könnte.

Lesen macht Leben leichter! ist eine Kampagne der Volkshochschulen und der Büchereien in Schleswig-Holstein mit Unterstützung der Sparkassen in Schleswig-Holstein und unter der Schirmherrschaft des Ministerpräsidenten des Landes, Torsten Albig.

 

Genuneit: Dick und Doof

Dick und Doof als Analphabeten an der Universität  – Aus Anlass des 50. Todestages von Stan Laurel am 23. Februar 2015

Es handelt sich um den 1940 gedrehten Film „In Oxford“ (A Chump At Oxford), der 1950 in deutscher Version in die Kinos kam und dort zeitweise auch unter dem Titel „Wissen ist Macht“ oder „Dick und Doof als Studenten“ lief.
Hier der Text  Dick und Doof

Dick und Doof in: Wissen ist Macht   hier zum Film auch Youtube

Buchstabenmuseum

Berlin: Das Buchstabenmuseum hat sich die Bewahrung und Dokumentation von Buchstaben zur Aufgabe gemacht. Hunderte Buchstaben konnten bereits vor Verwitterung oder endgültiger Verschrottung gerettet werden. Gesammelt werden typografische Exponate – unabhängig von Kultur, Region, Sprache und Schriftsystem. Eine Übersicht der bereits übernommenen Exponate gibt es unter www.buchstabenmuseum.de

 

In Magdeburg gibt es das  FABULARIUM, Fachgeschäft für wohlsortierte Buchstaben  hier

Online-Legasthenie-Test

„Weitersfeld (TP/OTS/OTS) -100.000 Legasthenie-Tests online durchgeführt, Daten aus den letzten fünf Jahren geben einen tiefen Einblick in die Verbreitung von Legasthenie bei 8 bis 14-Jährigen.  Der Online-Legasthenie-Test auf  http://www.schlaudino.com/php/legasthenietest.php
wird von Eltern genutzt, die kostenlos einen raschen Überblick über die Betroffenheit eines Kindes bekommen möchten. Im Anschluss an die Testauswertung erhalten Eltern eine Hilfestellung über die weitere Vorgangsweise. Nach fünf Jahren intensiver Nutzung in Deutschland, Österreich und der Schweiz veröffentlicht der BEINSTEIN Verlag erstmals Auswertungsdaten.  … “   hier