Forschungsergebnisse Lesen und Schreiben – Bücher zum Download

Erfreulicherweise kann man diese Bücher frei aus dem  Internet herunterladen:

 

Prävention in Hildesheim: Modellprojekt „LeFiS – Lernförderung in Schulen“

Grundschulkinder mit LRS werden mit Erfolg  frühzeitig durch Lerntherapeuten während der Unterrichtszeit gefördert.

„… Die auffälligen Kinder wurden dann während der Unterrichtszeit zwei Stunden pro Woche in einer Kleingruppe von professionellen Lerntherapeuten gefördert. „Somit entfällt die Belastung für Eltern und Kind durch einen zusätzlichen Termin am Nachmittag. Und die Kinder können das in der Einzeltherapie Erlernte später leichter auf die Unterrichtssituation anwenden“, sagt Claudia Mähler, die an der Universität Hildesheim auch dafür zuständig ist, künftige Lehrergenerationen im Bereich Diagnostik auszubilden.
Über zwei Jahre wurden die Kinder bis zum Ende des vierten Schuljahres begleitet. Fortschritte im Lesen und Schreiben wurden durch die Universität überprüft. Nun können die Forscher eine erfreuliche Entwicklung feststellen. 62 % der Kinder, die über die gesamten zwei Jahre an der Förderung teilnahmen, konnten ihre Schwächen überwinden….“   Hier mehr

 

Kreatives Schreiben Thema: Anfang

Schreibaufgaben zum Thema ANFANG

 1. Schreibaufgabe: Anfangswörter
Bilde mit den A N F A N G-Buchstaben Wörter

2. Schreibaufgabe: Anfangsgeschichte
Suche Dir ein Foto aus und schreibe eine Anfangsgeschichte.
Material: Bilder aus Zeitschriften u.ä. auf Karteikarten geklebt: z.B. Feuerwerk, Hochzeit, Geburt, Embryo, ein Schneeglöckchen, Schulanfänger

 3. Schreibaufgabe: Gedicht mit allen Sinnen
Schreibe ein Gedicht nach folgender Vorlage:

Beispiel: Anfang

Wie sieht der Anfang aus?

Wie schmeckt er?
Wie hört er sich an?
Wonach riecht er ?
Wie fühlt er sich an?

Rosarot

Ein frisches Brötchen
Etwas Neues klingt an
Schulschweiß
Weich und geschmeidig             Rose

 4. Schreibaufgabe: Roman-Anfang
Suche Dir einen Roman Anfang aus und schreibe weiter.
Material: Roman-Anfänge (Datei anfordern), ohne Angabe des Titels, auseinander geschnitten oder je auf einer Seite.
Beispiel: Ob ich mich als Held meines eigenen Lebens erweisen werde oder ob dieser Rang irgendeinem anderen gebühren wird, müssen diese Seiten zeigen. (David Copperfield, C. Dickens)

5. Schreibaufgabe:Satzanfänge
Beende die Satzanfänge (hier kursiv geschrieben)!
Beispiel:

Ich bin………. das Tüpfelchen auf dem i.
Ich war ……..  das hüpfende Komma.
Ich werde …..der springende Punkt.
Ich schreibe ..nie mehr Sätze mit dass oder das.                             R.

 

Berufsbezogene Lese- und Schreibförderung initiieren und begleiten

alphabund Aktueller Förderschwerpunkt „Arbeitsplatzorientierte Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener“

„Berufsbezogene Lese- und Schreibförderung initiieren und begleiten“ für Fachkräfte von Beschäftigungs und Qualifizierungsunternehmen
dvv  Projektes „GRUBIN – Grundbildung für die berufliche Integration“

Materialien zum Download:

Workshop-Konzept (.pdf; ca. 2,1 MB)
Präsentation (.pptx; ca. 2,3 MB)
Reader für Teilnehmende (.pdf; ca. 1 MB)

„Arbeitsorientierte Grundbildung. Funktionale Analphabeten qualifizieren“, 2011 , Inhalt
Der Leitfaden geht auf die Ursachen und Auswirkungen von funktionalem Analphabetismus ein. Er beschreibt die Lebenssituation der Betroffenen und wird durch Fallbeispiele und Zitate ergänzt.
Fachkräfte, die mit der Implementierung entsprechender Angebote vor Ort betraut sind, erhalten eine praxisnahe Hilfestellung zur Umsetzung eines arbeitsorientierten Qualifizierungsangebots. Als praktisches Beispiel einer Umsetzung wird das Qualifizierungsmodell „ABC zum Berufserfolg“ vorgestellt.
Der Informationsteil am Ende des Leitfadens enthält Empfehlungen zu Arbeitsmaterialien für den Alphabetisierungsunterricht, Literaturhinweise und eine kommentierte Linksammlung.wbv hier

 

Hinweise für Legasthenie im Gehirn gefunden

süddeutsche 6. Dezember 2013

„Zwischen fünf und zehn Millionen Menschen leiden allein in Deutschland an einer Lese- und Rechtschreibschwäche. Wenig ist über die Ursachen bekannt: Können die Betroffenen Laute schlecht unterscheiden oder liegt das Problem eher in dürftig verknüpften Nervenbahnen?…
Psychiater und Neurowissenschaftler aus dem belgischen Leuven zeigen im Fachblatt Science vom heutigen Freitag, dass bei Legasthenikern die Verbindung zwischen Nervenbahnen der Hör- und Sprachzentren beeinträchtigt ist (Bd. 342, S. 1251, 2013). An der entsprechenden Verknüpfung zwischen beiden Hirnhälften hapert es. ….“

abendblatt.de  6.12.13

der standard.at

Fußball braucht lesen und schreiben

Besser lesen, besser kicken!

Jeder siebte Erwachsene kann nicht ausreichend lesen und schreiben. Die Fußballprofis Gonzalo Castro (Bayer 04 Leverkusen), Marcel Schäfer (VfL Wolfsburg) und Amin Younes (Borussia Mönchengladbach) engagieren sich für die Bildungskampagne „iCHANCE – Besser lesen, besser schreiben!“. Ihr Ziel: Speziell bei jungen Erwachsenen mehr Öffentlichkeit für das Thema herstellen und Betroffenen Mut machen….

 

Nationale Dekade der Alphabetisierung

Im Koalitionsvertrag hier  steht unter  „Wachstum, Innovation und Wohlstand „Seite 33 f   zum Thema Alphabetisierung  Folgendes: „Ein demokratisches Gemeinwesen ist auf mündige Bürgerinnen und Bür Es ist uns deshalb ein wichtiges Anliegen, die allgemeine Weiterbildung zu stärken. Die Koalition will den Kampf gegen Bildungsarmut fortsetzen und intensivierenren. Wir werden die Alphabetisierungsstrategie von Bund und Ländern zu einer Dekade der Alphabetisierung weiterentwickeln und die Förderung ausbauen. Die erfolgreiche Bildungsprämie wollen wir fortführen.“

 

Lautgebärden bei Legakids und anderswo

Film Nr 9 der LURS Akademie  zum Thema Laut/Buchstabe   hier

Download pdf  Zeichnungen  bei der LURS Akademie  zeigt, wie Lautgebärden den Schriftspracherwerb unterstützen können.  hier

weitere Filme  bei  www.legakids.net

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zusammenlernen

Unterscheidung m – n:
(Alfa-Forum 2009/72, S. 24)

m wie Mund: Da passen drei Finger dran und das ist eine Hilfe zur Erinnerung an die drei „Beine“ vom kleinen m.

n wie Nase: Die Nase hat zwei Nasenflügel, die man mit zwei Fingern zuhalten kann. Das passt zu den zwei „Beinen“ vom kleinen n.

Unterscheidung b – d:
(Alfa-Forum 2009/72, S. 16)

Je nachdem, ob die Lerner Rechts- oder Linkshänder sind, machen sie mit der anderen Hand (in der sie den Stift nicht halten) ein kleines b oder ein kleines d. Das kann man dann als Erinnerungshilfe nutzen.

 

Genuneit: Albert Camus, ein Schriftsteller aus analphabetischer Familie

Eine Leseempfehlung aus Anlass seines hundertsten Geburtstages

 Am 7. November 2013 wäre der Schriftsteller und Literaturnobelpreisträger Albert Camus  hundert Jahre alt geworden. Aus diesem Anlass möchte ich auf seinen letzten Roman aufmerksam machen: „Der erste Mensch“. In diesem Buch schildert er unter anderem, wie seine Kindheit in einem analphabetischen Elternhaus in Algerien verlaufen ist. Sein Vater hat erst mit zwanzig Jahren lesen und schreiben gelernt, seine Mutter nie, was sie besonders im Alter sehr bedauert. Erschütternd ist – um nur ein Beispiel zu nennen – die Szene, in der seine Mutter in einem Brief die Nachricht bekommt, dass ihr Mann im Ersten Weltkrieg gefallen ist. Aufschlussreich ist auch die Schilderung des Spannungsverhältnisses von Schule und analphabetischem Zuhause. Dazu folgende Szene, in der die Mutter sich ihrem lesenden Sohn nähert:

Sie „beugte sich über seine Schulter. Sie sah das doppelte Rechteck unter dem Licht, die regelmäßige Aufreihung der Zeilen an; auch sie atmete den Geruch ein, und manchmal strich sie mit ihren von der Waschlauge steifen und faltigen Fingern über die Seite, als versuche sie besser zu erkennen, was ein Buch ist, und diesen mysteriösen, für sie unverständlichen Zeichen näherzukommen, in denen ihr Sohn so oft stundenlang ein Leben fand, das ihr unbekannt war und aus dem er mit diesem Blick herauskam, den er auf sie richtete wie auf eine Fremde. Die verkrümmte Hand streichelte sanft den Kopf des Jungen, der nicht reagierte, sie seufzte, dann ging sie und setzte sich weit weg von ihm.“ Ein faszinierendes Buch – nicht nur weil es sich mit Analphabetismus beschäftigt! 

Rowohlt Taschenbuch Verlag (1997)

www.alpha-genuneit.de

Analphabetismus in Deutschland

  • Sendung Volle Kanne wdr  mit Uwe Boldt Weltalphatag  2014  hier
  • wdr  Weltalphatag  2014  hier
  • bmbf  Film  Analphabetismus in Deutschland   hier   Verschiedene Menschen erzählen von ihren Lese- und Schreibproblemen – die beste Werbung , die ich kenne.                    AS
  • In 100 Sekunden alpha werden,  das geht hier

Fachtagung Nürnberg 2013

Nachlese

  •  Bundesverband Alphabetisierung hier  und pdf  Thema: “ Bürgerbeteiligung – Lernerbeteiligung?   Presseberichte hier
  • Blog von Theresa Hamilton  hier
  • Bilanz von Ellen Abraham (Vorstand Bundesverband Alphabetisierung) und von Jutta Stobbe, Lernerin und Botschafterin für Alphabetisierung ein persönliches Fazit  hier