JOURIST Reader

www.news4teachers.de – ein digitaler Stift, der Schülerinnen und Schülern mit Legasthenie oder Leseschwäche mehr Teilhabe ermöglicht …Der Stift ist handlich und einfach zu bedienen. Er verfügt über eine Sprachausgabe und liest Texte in Deutsch, Englisch und Französisch vor

 

Synapsen: Lesen! Und lesen lassen!

Wege aus der Lesekrise www.ndr.de

Lesen – eine Kernkompetenz für Bildung, Beruf und bürgerliche Rechte und Pflichten. Lesen zu lernen ist also ein Prozess, der dringend mehr Förderung braucht; neue Studien und Erkenntnisse der Bildungsforschung unterstreichen die Wichtigkeit – wir stellen sie vor.

Leseförderung in der Schule

www.lehrer-online.de Lesen als Tor zur Welt: Unser aktuelles Dossier stellt innovative Wege vor, wie Lesen und digitale Medien im Unterricht gemeinsam die Lesekompetenz stärken können.

1. Fachtag Grundbildung Frankfurt (Oder)

www.alphadekade.de 17.04.2024, 10:00 bis 13:00 Uhr

Beim 1. Fachtag in Frankfurt (Oder) möchte das Grundbildungszentrum (GBZ) der Volkshochschule Frankfurt (Oder) Sie für das Thema Grundbildung für Erwachsene sensibilisieren. Sie erhalten einen Einblick in das Lesen –­ wie es funktioniert und wie wir es lernen. Die Organisatoren informieren Sie über Grundbildung im Allgemeinen und darüber, wie sich Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechnen im Alltag auswirken. Sie erfahren, welche Stärken die betroffenen Menschen ausbilden und wie sie sich behaupten. Und das Grundbildungszentrum möchte mit Ihnen ins Gespräch kommen, wie die betroffenen Menschen alltagsnah und passgenau beim Erreichen ihrer persönlichen Ziele unterstützt werden können.

Laut lesen füllt Lücken

Hamburger Leseprojekt macht Schule NDR
Die sinkende Lesekompetenz bei Kindern und Jugendlichen wirkt sich auf Schule, Beruf und politische Teilhabe aus. Norddeutschland steuert mit beispielhaften Fördermodellen wie Leseband und Vorlesehund dagegen.

Lesestörung nach Schlaganfall

oder Schädel-Hirn-Traum: Neuropsychologen helfen mit Online-Therapie

Probleme beim Lesen können bei Hirnverletzungen auftreten, die zum Beispiel durch einen Schlaganfall, einen Hirntumor oder ein Schädel-Hirn-Trauma verursacht wurden. Meist ist dabei das Sehfeld eingeschränkt. Neuropsychologen der Universität des Saarlandes haben jetzt eine Lesetherapie entwickelt, die schon nach kurzer Zeit bei den betroffenen Patienten das Lesevermögen signifikant verbessert hat. Die in der Saarbrücker Hochschulambulanz getestete Therapie kann auch zu Hause durchgeführt werden.