Tipp von „Lehrerfreund“: Microsoft bietet ein nettes, entspanntes Lernspiel an, bei dem man die wesentlichen Funktionen erklärt bekommt, Lehrerfreund – direkt hier
Lernen am/mit PC bei Clixmix
Eigentlich für Kinder, aber Alpha-Teilnehmer haben das Portal getestet und fanden es ok. Zum Beispiel mit dem Haustiere-Quiz kann man gut lesen üben. AS
Was ist Clixmix?
Clixmix bietet Kindern im Grundschulalter die Möglichkeit, die Vielfalt ihrer Lebenswelt aus unterschiedlichen Blickwinkeln spielerisch zu entdecken. Neben kindgerechter Wissensvermittlung steht Clixmix auch für die Förderung von Medienkompetenz: Pädagogisch wertvolle Inhalte werden multimedial aufbereitet. Innerhalb der Kinderseite bewegen sich Kinder in einer sicheren, werbefreien und kindgerechten Umgebung.
Detaillierte und anschauliche Informationen über Clixmix bietet Ihnen unser Erklärfilm.
Sinti und Roma als Zeitzeugen und fiktionale Figuren
Sinti und Roma als Zeitzeugen und fiktionale Figuren in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur(KJL)
Lesen in Deutschland und Julim-Journal Kommentar in der taz
„In den letzten Jahren sind mehrere Veröffentlichungen in der Jugendliteratur über diese Schicksale erschienen. Daneben gibt es eine Vielzahl fiktionaler Gestaltungen in der KJL, besonders aus dem angelsächsischen Bereich, oft in historischem Gewand, in denen sich auch tradierte und widersprüchliche Vorstellungen finden.
Die folgende Zusammenstellung von gekürzten Rezensionen aus der Datenbank www.ajum.de berücksichtigt die Neuerscheinungen bzw. Wiederauflagen von 2004 bis 2011 und gibt Hinweise auf didaktisches Material, Filme und weitere Titel. Dabei verwenden wir den Begriff »Zigeunerbilder« im Sinne von Awosusi, unabhängig von der heute üblichen Bezeichnung Sinti und Roma“
Unterricht: Lernspiele
LRS-Koffer von IQ-Spiele mit dem Dyslexia-Quality-Award 2012 ausgezeichnet – IQ-Spiele
Die Lernspiele und Fördermaterialien des Verlages IQ-Spiele sind auch in Alpha-Kursen einsetzbar.
Siehe auch Fluchmory und Hörkoffer 2 bei IQ-Spiele
Karten sind ganz schlicht gestaltet!
lrs-Koffer Förderschwerpunkte:
- Erwerb der Rechtschreibregeln
- Mitlautverdopplung
- Lernwörter mit Dehnungs-H
- Lernwörter mit langem “i”
- Wortbildabspeicherung
- Phonologische Bewusstheit
- Schnellschreibtraining
Unterricht: Thema Arbeit
- Strukturwandel der Arbeitswelt
Die Materialien im Portal „Lernen und Gesundheit“ befassen sich mit dem Strukturwandel der Arbeitswelt.
Ausgewählte Arbeitsblätter lassen sich vielleicht als Diskussionsgrundlage und als Schreibanlass verwenden, die Schülertexte sind sehr anspruchsvoll.
Arbeitsblatt Formen der Arbeit
Arbeitsblatt Arbeiten im 21. Jahrhundert
Informationsblatt Gutes Leben setzt gute Arbeit voraus- Ein Interview mit dem Vorstandsmitglied der IG Metall
- siehe auch bei Kreatives Schreiben – Thema Arbeit hier
Kultusministerkonferenz zum Thema Analphabetismus
Kampf gegen Analphabetismus: Kultusministerkonferenz und Volkshochschul-Verband werben für große gesellschaftliche Beteiligung an nationaler Strategie
ZEIT online “ Merkel will Hartz-IV-Bildungspaket überprüfen lassen
Berlin (dpa) – Bundeskanzlerin Angela Merkel (CDU) will in zwei Jahren das Hartz-IV-Bildungspaket für bedürftige Kinder auf seine Wirksamkeit überprüfen lassen. ….
Im Rahmen einer gemeinsamen nationalen Strategie für Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener in Deutschland sollen in allen Ländern Koordinationsstellen eingerichtet werden und mit den Sozialpartnern zusammenarbeiten. Die Länder wollen Bildungsgutscheine für Grundbildung ausgeben. …“
Unterricht: Längen und Größen schätzen
Cornelsen
In diesen Übungen mit drag an drop soll man verschiedenen Größen- und Längenangaben einander zuordnen.
Gar nicht so einfach – selbst ausprobieren! AS
Unterricht: Uhr lesen lernen
Viele TN können nur Digitaluhren lesen. Dieses Werkzeug zum Lernen ist ganz schlicht, nichts Kindliches . AS
Online-Lernuhr: „Zeigeruhr“ und die Digitaluhr lesen lernen
Hier kann man „online“ die Uhr lernen.
Man kann die Zeiten der Analoguhr und der Digitaluhr miteinander vergleichen.
Es gibt Übungen, mit denen man sein Können auf 9 verschiedenen Levels überprüfen kann. Als Aufgabe soll man jeweils eine Uhr (z. B. die Digitaluhr) nach der anderen (z. B. Zeigeruhr) stellen.
Die Uhr kann auch „in Echtzeit“ laufen.
Per Klick auf das Ziffernblatt kann man wechseln zwischen 24, 12 oder ohne Zahlen.
Übersicht über frühere Projekte online
Beratung im Bundestag über Anträge zur Alphabetisierung und Grundbildung
Beratung im Bundestag über Anträge der Grünen und der Linken zur Alphabetisierung und Grundbildung
Deutscher Bundestag – 17. Wahlperiode – 162. Sitzung. Berlin, Donnerstag, den 1. März 2012
Zu Protokoll gegebene Reden zur Beratung der Anträge (Tagesordnungspunkt 16 a und b) 19367 DebattePlenum010312:
– Bildungsarmut durch Alphabetisierung und Grundbildung entgegenwirken
– Niemanden abschreiben – Analphabetismus wirksam entgegentreten, Grundbildung für alle sichern
siehe auch unter www.alpha-fundsachen.de/archives/2618
leo News
Hier wird immer aktualisiert, bzw ergänzt.
Literalität von Erwachsenen auf den unteren Kompetenzniveaus. leo blog hier
Fachtagung Bad Wildungen ppp Ein Mensch wie Du und ich hier
leo. – News 12/2012: Adressaten- und Teilnehmendenforschung
“Funktionaler Analphabetismus in Deutschland – Ergebnisse der ersten leo. – Level-One Studie” ist der Sammelband im November 2012 als Band 10 der Reihe Alphabetisierung und Grundbildung beim Waxmann-Verlag erschienen (ISBN 978-3-8309-2775-4).
leo. – News Nr. 10/2012 Literalität und elterlicher Schulabschluss
leo. – News Nr. 9/2012Berufsbildung
leo.-News 08/2012: Schulerfahrungen
leo.-News 07/2012: Legasthenie
leo. – News 06/2012: Literalität von Personen mit anderer Erstsprache als Deutsch
leo. – News 05/2012: Ursachen des funktionalen Analphabetismus
Nr 4 Funktionaler Analphabetismus trotz höherer Bildung zwei Beispiele
Nr 3 Funktionaler Analphabetismus trotz höherer Bildung
Nr 2 Erwerbstätigkeit trotz funktionalem Analphabetismus
Nr 1 Verteilung des Funktionalen Analphabetismus in den alten und neuen Bundesländern
Analphabeten im Alter
reticon 01.03.2012, (G) Ein Gastbeitrag von Jürgen Genuneit zum Thema „Analphabeten im Alter“.
Analphabeten im Alter
Ein Thema für das Europäische Jahr 2012 „Aktives Altern und Generationensolidarität“
Eine wissenschaftliche Studie hat Anfang 2011 festgestellt, dass 7,5 Millionen deutschsprachige Erwachsene im Alter zwischen 18 und 64 Jahren (funktionale) Analphabeten sind. 33 Prozent von ihnen sind 50 – 64 Jahre alt. Das sind 16 Prozent der erwerbsfähigen deutschsprachigen Gesamtbevölkerung. Der Anteil der (funktionalen) Analphabeten bei den über 65-Jährigen ist unbekannt. Er dürfte über 20 Prozent liegen.
Diese Zahlen sind erschreckend. Der Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V. (www.alphabetisierung.de) nimmt deshalb das Europäische Jahr 2012, das das Thema „Aktives Altern und Generationensolidarität“ hat, zum Anlass, um auf die Probleme älterer Analphabeten hinzuweisen. Wer als älterer Mensch nicht oder nicht ausreichend lesen und schreiben kann,
– der wird schneller alt
– dem droht soziale Isolation
– der wird schneller krank
– der wird früher abhängig von anderen
– der wird schneller zum Pflegefall
– der kommt früher ins Alters- oder Pflegeheim
Lesen und Schreiben kann man auch noch im fortgeschrittenen Alter lernen. Es fördert die geistige und körperliche Mobilität, stärkt das Selbstbewusstsein, fördert soziale Kontakte, hält gesund und schafft Lebensfreude. Deshalb fordert der Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V. ein ausreichendes Kursangebot zum nachträglichen Lesen- und Schreibenlernen für ältere Menschen, das ihren Bedürfnissen entspricht.
Um eine breitere Öffentlichkeit, aber auch Fachleute und Fachinstitutionen auf ältere Analphabeten und ihre Probleme aufmerksam zu machen, bietet der Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V. mit Unterstützung des Verlags Ernst Klett Sprachen (Stuttgart) einen Vortrag/Workshop von Annerose und Jürgen Genuneit mit dem Thema „Analphabetismus im Alter“ an.
Der Vortrag/Workshop, der auch auf ältere Menschen mit Migrationshintergrund eingeht, untersucht, welche Ursachen und Folgen Analphabetismus im Alter hat, stellt Fälle und Schicksale aus der Praxis und aus literarischen Texten vor, diskutiert, unter welchen Voraussetzungen es sinnvoll ist, altersspezifische Kurse einzurichten, und entwickelt Eckpunkte für ein Kurskonzept, das die besonderen Bedürfnisse älterer Analphabeten berücksichtigt.
Der Vortrag/Workshop kann gebucht werden beim
Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V.
Berliner Platz 8 -10, 48143 Münster
Tel.: 0251/490996-0 Mail: bundesverband@alphabetisierung.de
oder direkt bei
Jürgen Genuneit
Martin-Luther-Str. 22
70372 Stuttgart
Tel.: 0711/566320 Mail: j.genuneit@t-online.de Website: www.alpha-genuneit.de
„Lesen kann ich aber nicht“ Analphabeten in der Bildungsrepublik
Sendung „IQ – Wissenschaft und Forschung“ am 29.2.12 zum Nachlesen und Nachhören hier bei BR
Grüne und Linke fordern verstärkte Anstrengungen zur Alphabetisierung
01.03.2012 Bildung und Forschung/Anträge –
„Berlin: (hib/AW) Die Fraktionen Bündnis 90/Die Grünen und Die Linke fordern die Bundesregierung auf, gemeinsam mit den Bundesländern und den Kommunen den Kampf gegen Analphabetismus in Deutschland zu verstärken. Über die beiden Anträge der Grünen (17/8765) und der Linken (17/8766) berät der Bundestag heute Abend in erster Lesung.
Nach dem Willen der Grünen soll die Regierung im Rahmen des Nationalen Paktes für Alphabetisierung und Grundbildung konkrete Ziele formulieren und gemeinsam mit den Lösungsstrategien veröffentlichen. Das Angebot an Alphabetisierungskursen müsse quantitativ und qualitativ sowie die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften ausgebaut werden. Insbesondere für Menschen mit niedrigem Einkommen und geringer Grundbildung und für Migranten müssten die Alphabetisierungsangebote verbessert werden. Zudem setzt die Fraktion sich für eine breit angelegte Informationskampagne gegen die Stigmatisierung von Analphabetismus und zur Ermutigung der betroffenen Menschen ein.
Die Linksfraktion fordert von der Regierung unter anderem ein Zehn-Jahres-Programm in Höhe von mindestens 3,6 Milliarden Euro, um die Zahl der Analphabeten zu halbieren. Gemeinsam mit den Ländern sollen zudem dauerhafte Finanzierungsmodelle für den quantitativen und qualitativen Ausbau der Grundbildung und der Alphabetisierungskurse in der Erwachsenenbildung und im Bereich der Integrationskurse erarbeitet werden.“
Der Bundestag hier
Lesekompetenz stärken mit der SQ3R-Methode
In wie weit man in Alpha-Kursen damit arbeiten kann, weiß ich nicht, in Fortgeschrittenen-Kursen schon denke ich. AS
Die SQ3R-Methode ist eine Strategie für das Textlesen und zur Verbesserung der Lesekompetenz. Ein Arbeitsblatt mit Anleitung zum Vorgehen . der lehrerfreund
hier das Arbeitsblatt „SQ3R-Methode“ (PDF) entnommen aus Jan Schönfeld (2011): Methodenkiste für alle Schulformen und Fächer (12.90 Euro, Lehrerselbstverlag)