„Die Begriffe „Stress“ und „stressig“ werden häufig verwendet, um Situationen oder das eigene Befinden zu beschreiben. Trotz der scheinbaren Abgegriffenheit des Begriffes „Stress“ verliert das Thema nicht an Aktualität.“
Besonders gut zu verwenden ist“Der Volksmund weiß, wie die Organe sprechen“ http://www.ergo-online.de
Digitale Konkurrenz und Trivialliteratur,
Fortsetzung des Artikels „Lesen gefährdet“ Bachelorarbeit von Laura Paul. Thesen:
Gab es „goldene Lesezeiten“? Es gab eher Warnungen vor Lesesucht und Isolierung.
Jetzt ist weniger das Lesen an sich gefährdet, mehr das Medium Buch.
Fernsehen hat das Lesen nicht verdrängt, aber es gibt mehr Trivialliteratur,auch heute gibt es „gefährliche Bücher“ z.B. Biss.
Es gibt eine Informationsflut an Wissen, aber ohne Hilfestellung.
Lesen aus Muße ist bedroht.
Alphabetisierung – Grundbildung – Gesundheit hier
ESF-Projekt an der VHS BielefeldProjektleitung Marion Döbert
Redensarten
rund um den menschlichen Körper
Baby – Säugling
Drogen
Ernährung
Erste Hilfe
Geschlechtsorgane und Fortpflanzung
Kinder und Gesundheit
Kinder und ihre Krankheiten
Krankheiten
Körperbau
Mein Körper gehört mir
Sinnesorgane
Stimmerzeugung
Verdauung
http://bildungsklick.de/a/75643/ausbildungsmarktbilanz-geschoent/
Lehrer Online: „Leider verwenden viele Menschen aus Bequemlichkeit so simple Passwörter, dass sie binnen Sekunden geknackt werden können. Doch das ist vielen nicht bewusst. Das Institut für Internet-Sicherheit if(is) stellt praktische Tipps zur Sicherheit von Passwörtern zur Verfügung.“
Bei diesem Spiel geht es um Lückenwörter, die vorgegeben werden aus „Hundehütte“ wird beispielsweise „H_n_e_ü_t_“
Man kann sowohl zu zweit als auch mit mehreren Mitspielern Spaß. Wer möchte, kann das Lückenwörter-Prinzip mit „Galgenraten“ verbinden.
http://lernklick.de/lernspiel/117/halbwort/
Siehe auch den „Index Lernspiele“ auf der Seite.
Hier werden Links von Rechen-Portalen gesammelt, die Übungsblätter etc enthalten. Bitte gute Seiten melden. AS
http://www.formelsammlung-mathe.de/
http://idw-online.de/pages/de/news391519
http://bildungsklick.de/ Mannheim, 15.10.2010 –
„Unternehmen beklagen ernsthaften Mangel an Grundqualifikationen wie Lesen und Schreiben.
Sicherheit in Wort und Schrift“ – nicht selten finden sich diese Stichworte in einer Stellenbeschreibung und sollten zum Nachdenken anregen. Fundierte Rechtschreib- und Grammatikkenntnisse werden gerade von jüngeren Menschen zwar häufig als lästig und überflüssig angesehen, sind tatsächlich aber nicht selten die Voraussetzung für den beruflichen Einstieg und die weitere Karriere. ….
Auch die deutschen Unternehmen sind sich der Brisanz dieses Themas durchaus bewusst. Laut Angaben der DIHK organisieren deshalb über die Hälfte aller Unternehmen eine Nachhilfe für ihre Auszubildenden.“ http://www.spiegel.de
Von: Bundesverband Legasthenie | 8. Oktober 2010
In Deutschland sind 8 Millionen Menschen von Legasthenie oder Dyskalkulie betroffen
Obwohl genauso begabt wie andere Menschen auch, werden sie häufiger diskriminiert und erfahren Benachteiligung. Betroffene Jugendliche sollten nicht in der Schule „aussortiert“ werden – sie haben ein Anrecht auf einen begabungsgerechten Schulabschluss und qualifizierte Ausbildung.
Diese Jugendlichen sind wohl in der glücklichen Lage Eltern zu haben, die sie bei ihrem Problem unterstützen. Hätten sie das nicht, würden sie zu funktionalen Analphabeten werden. AS
„08.10.2010 (red/pm) Der Hauptschulabschluss gilt in Deutschland als Basis für eine Lehrstelle und den anschließenden Berufseinstieg – die Chancen von Schülern auf einen solchen Abschluss sind aber regional sehr unterschiedlich verteilt. Während im Jahr 2008 in Mecklenburg-Vorpommern fast 18 Prozent der Schulabgänger ohne Hauptschulabschluss blieben, waren es in Baden-Württemberg nur rund 5,5 Prozent. ….
Je nach Bundesland erreichen zwischen 57 und 97 Prozent von ihnen keinen Hauptschulabschluss. Als Folge stammt mehr als die Hälfte der Jugendlichen, die in 2008 die Schule ohne Hauptschulabschluss verlassen haben, aus Förderschulen.“
Bundesweit hatten 65.000 Schulabgänger (7,5 Prozent) im Jahr 2008 keinen Abschluss, in Hamburg 8,9% , in Bremen 8,2%.
meinte man im 18. Jahrhundert. Heute gilt ja wohl eher das Gegenteil. In dem Artikel wird aus einer Bachelorarbeit berichtet, die sich mit dem Thema auseinandersetzt. Die Autorin Laura Paul geht u.a. der Frage nach, warum das Lesen im 18. Jahrhundert als gefährlich galt.
Eine Geschichte vom Lesenlernen
Die „Geschichte vom Brief und der Analphabetin“ ist kurz und spannend. Sie handelt davon, wie ein Mann seine Frau motiviert lesen zu lernen. Die Geschichte spielt in Leningrad – das ist heute Sankt Petersburg in Russland.
Das Alfamobil des Bundesverbandes Alphabetisierung besuchte das Grundbildungszentrum in Hamburg. Tim Thilo Fellmer las aus seinen Büchern und erzählte von seinen früheren Lese-, Schreibproblemen. Passanten und Nachbarn „pflückten“ sich Bücher vom Baum und konnte diese bei Kaffee und Kuchen lesen oder sich über die Kurse informieren.
Eine gelungene nachahmenswerte Aktion! Dank auch an die Sponsoren Jokers, Klett und UPS!
http://www.alphabetisierung.de/ , www.vhs-hamburg.de