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Sammlung von Übungen: frustfrei-lernen.de

http://www.frustfrei-lernen.de/

Die Macher dieser Seite schreiben:

„Mit dieser Website versuchen wir die Inhalte aus Schulfächern so zu erklären, dass sie jeder versteht! Wer also Probleme mit Mathematik, Physik, Chemie, Deutsch, Englisch oder einem anderen Fach hat, sollte sich bei uns einfach mal die Artikel durchlesen und die Beispiele und Übungsaufgaben bearbeiten.“

Ich denke , das Meiste sind keine Grundbildungsinhalte, aber man kann sich ja was raus suchen und es gibt viele Linktipps zum Stöbern. Interessant ist das Stichwortverzeichnis bei Deutsch.  AS

Lerner-Workshop in Oldenburg

abc-projekt

„Am 3.7. trafen sich 17 Lerner aus Aschaffenburg, Frankfurt, Hamburg, Lüneburg, Ludwigshafen und Oldenburg in den Räumen des ABC-Projektes zu einem ganztägigen Workshop. …..

Tagesordnung

  • Info über Projekt AlBi-Workshop zur Teilnehmergewinnung für die Qualifizierung »Lerner zu Experten«
  • Planung der Fachtagung in Weinheim vom 28.-30.10. aus Sicht der Lerner
  • Bericht über Lernerworkshop in Namur (Belgien) von 2 Alpha-Team Mitgliedern

Internet für Anfänger, Mausübungen

Erste Schritte im Internet mit der Zeixente. Lernen Sie sich im Internet geschickt zu bewegen.
Diese Übungen enthalten z.B.

  • Navigation mit Links und Buttons
  • Umgang mit verschiedenen Eingabefeldern
  • Fenster vergrößern, verkleinern, verschieben, schließen
  • Objekte auf dem Bildschirm verschieben (Drag and Drop)

Apotheken Umschau , 15.6.10: Später Erfolg

„Legasthenie: Auch Erwachsene, die nicht richtig lesen und schreiben können, finden bei Therapeuten Hilfe.“

Kasten  „Der Unterschied Analphabetismus – die Unfähigkeit zu schreiben und zu lesen – hat im Gegensatz zu Legasthenie keine neurologischen Ursachen. Die Betroffenen hatten entweder nie die Gelegenheit, richtig lesen und schreiben zu lernen, oder sie haben es nach der Schulzeit wieder verlernt. “

Kasten  „Wo gibt es Hilfe?

  • Die Diagnose dürfen in Deutschland nur Psychologen und Psychiater stellen.
  • Kurse für Betroffene geben unter anderem die Volkshochschulen.
  • Speziell für Erwachsene ausgebildete Therapeuten und Selbsthilfegruppen nennt der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V. unter 0700/31873811)“

Ich finde es gut, dass das Thema behandelt wird und dass, wenn auch sehr verkürzt etwas über Analphabetismus gesagt wird. In der Öffentlichkeit wird da kein Unterschied gemacht, aber letztendlich sind das Erscheinungsbild und die Folgen für die Betroffenen gleich. Nur können sich die meisten keine Therapeuten, auch für die Diagnose, leisten. Die nennt man dann Analphabeten.

Für mich wird an diesem Artikel wieder deutlich, wie wichtig eine engere Zusammenarbeit mit dem BVLD wäre.                         AS

Unterrichtsmaterial: Mode, Beauty & Lifestyle

Inhalt da kann man sich einzelne Kapitel herunterladen, wenn einem das ganze Material zu umfangreich zum Herunterladen ist.

Leicht lesbares Themenheft und Lehrerhandreichung

Das Projekt Chancen erarbeiten hat für den Unterricht das leicht lesbare Themenheft „Mode, Beauty & Lifestyle“ ausgearbeitet. Es eignet sich insbesondere für junge Erwachsene, z.B. in Schulen, Volkshochschulen, Jugendverbänden, Kursen der Erwachsenenbildung, der außerschulischen Jugendbildung sowie in Jugendberufshilfe-Maßnahmen.

Rechtschreib-Spielkiste

Spielkiste

zum Herunterladen

„Wie beim Pollux Rechtschreibtrainer entscheiden Sie, was geübt wird. Sie erstellen mit einem einfachen Texteditor Listen mit Übungswörtern. Die Rechtschreib-Spielkiste macht daraus spannende und motivierende Spiele. Sie enthält folgende Spielmodule: Fliegende Bauten, Wilde Scheren, Geheimschrift, Kopfstand „liegende Buchstaben

Lernschwierigkeiten gibt es bei allen Menschen

zitiert aus bildungsklick

„Interview mit dem Sonderpädagogen Prof. Dr. Ulrich Heimlich

Ein Satz ist mir in Ihrem Buch besonders aufgefallen. Sie schreiben: „Menschen mit Behinderungen sind nicht schwach.“ Was meinen Sie damit?

Ulrich Heimlich: Man geht ja davon aus, dass ein Mensch, der hilfebedürftig ist und Unterstützung benötigt, schwach ist. Wer selbst einmal in einer solchen Situation war, beispielsweise im Krankenhaus, der weiß, dass er sich tatsächlich auch schwach gefühlt hat. Ich erlebe aber, dass Menschen mit Behinderungen, dadurch, dass sie immer wieder in solche Situationen kommen, auch eine sehr große Stärke entwickeln. Und wir haben gelernt, nicht nur auf die Schwächen, Leiden und Fehler der Kinder und Jugendlichen zu gucken, sondern auch auf ihre Stärken. In jedem Menschen, in jedem Kind steckt irgendetwas an Fähigkeiten und für den pädagogischen Umgang ist es entscheidend, dass wir das herausfinden. Das ist die Botschaft: Nicht nur die Erwachsenen können den Kindern etwas vermitteln und sie unterstützen, es kommt auch immer etwas zurück.

Ulrich Heimlich, Lernschwierigkeiten. Bad Heilbrunn 2009. 256 Seiten, ISBN 978-3-8252-3192-7, 18,90 EUR

“

Marion Döbert: Die Bedeutung von Literacy im Lebenslauf („Literacy changes lives“)

reticon 

reticon2. vortrag

Vortrag von Marion Döbert im Rahmen der Abschlussveranstaltung zum Literacy Monat 2010 in Bayern, 23. April 2010, Congress Centrum Würzburg.

Vortrag:  Ohne Wenn und Aber! Konvergenz als Zukunftssicherung für Alphabetisierung und Grundbildung von Marion Döbert im Rahmen der Tagung „Zukunft Basisbildung“, die am 27./28. Mai 2010 in Graz

Sehr zu empfehlen!! AS

Rechenschwäche = Dyskalkulie

stern tv

Wer an Rechenschwäche leidet, hat ähnliche Probleme wie jemand der Lese-Schreib- Probleme hat in Stern -Tv war ein guter Film darüber, hier der Artikel.  Man sollte auch die Kommentare lesen.

In ganz HH gibt es nur einen VHS-Kurs Rechen-Grundkurs mit 5 Teilnehmenden.

Entweder kommen Betroffene irgendwie klar, die Hemmschwelle ist noch größer oder was könnte sonst sein?

A.S.

Leseforschung

„Wie im Kinderhirn die Lesefähigkeit aufgebaut wird

Spezialisierung für Schrift entwickelt sich bereits im Vorschulalter sehr schnell

30.03.2010 -(red/idw) Das Hirn von Erwachsenen verarbeitet Schriftzeichen schnell und unbewusst. Grund dafür ist ein Netzwerk im Hirn, das sich während des Lesenlernens auf die Verarbeitung von Schrift spezialisiert und entscheidend zum flüssigen Lesen beiträgt. Forscher am Zentrum für Kinder- und Jugendpsychiatrie der Universität Zürich und dem Agora Center der Universität in Jyväskylä (Finnland) haben nun gezeigt, dass diese Spezialisierung für Schrift sich bereits im Vorschulalter sehr schnell entwickelt, wenn Kinder die Verknüpfungen von Sprachlauten und Buchstaben trainieren………“ weiter siehe Link oben