Inhalte der Beratungsmappe:
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https://t1p.de/jw9m7
Wenn man aus ALLEN Buchstaben eines Wortes oder Satzes ein neues Wort oder einen neuen Satz bilden kann, dann ist das ein Anagramm. Beispiel: MEHL ist ein Anagramm zu HELM.
Übersichtsseite zum Thema Anagramme
wort-suchen.de Die Seite für Wortspiele und Wortspielereien
http://www.sibiller.de/anagramme/
mehr dazu und auch Tipps zum Thema Gedichte http://www.lehrer-online.de
www.ardmediathek.de Solveig Klockmanns Kampf gegen Legasthenie, Klockmann hat ihre Lese- und Schreibschwäche überwunden und engagiert sich ehrenamtlich im „Alpha-Team“ der Volkshochschule.
zdf Jan-Peter Kalisch im Gespräch, zdf Leben mit Analphabetismus,
regionalheute.de Im Rahmen einer Auftaktveranstaltung trafen sich jüngst Vertreter des Landkreises sowie die Verantwortlichen der Kvhs Goslar mit fachlichen Experten aus dem Bereich der Grundbildung. …Durch einen Fachvortrag zum Thema „Grundbildung – ein weites Feld“ von Andrea Freistein-Schade wurde nochmals die Bedeutung und die Notwendigkeit des Angebots deutlich.
www.zdf.de Dolly Parton setzt sich seit 30 Jahren für die Förderung von Kindern ein. In Missouri und Kentucky bewirbt sie ihr Programm, welches bereits Millionen Bücher kostenlos verteilt.
www.sueddeutsche.de Hunderttausende Menschen in Niedersachsen sind Analphabeten
aussiedlerbote.de Eine beträchtliche Zahl von Menschen in Niedersachsen hat Probleme mit der Alphabetisierung
E-Mail: baust@vhs-itzehoe.de,
oder in der Geschäftsstelle der VHS Itzehoe in der Georg-Löck-Straße 1:
info@vhs-itzehoe.de; 04821 804083-0.
www.tageskarte.io Kochbuchautor Jamie Oliver (49) hat jungen Menschen Mut gemacht, die schlecht in der Schule sind. Der Brite leidet selbst an Legasthenie und ist trotzdem international erfolgreich. «Ich hatte eine schwierige Zeit in der Schule», sagte er in einem Video bei Instagram. Aber er habe sich über Schule nicht definieren lassen.
www.peterhubertus.de Termine 2024
23.- 25.07.2024, Frankfurt a.M., Alphabetisierung für Erwachsene: Unterstützung beim Schriftspracherwerb. Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V. Kostenfrei für feste und freie Mitarbeitende im Justizvollzug und Maßregelvollzug Weitere Informationen hier
18./19.09. und 16./17.10.2024, Potsdam, Einführung in die Alphabetisierungsarbeit, Brandenburgischer Volkshochschulverband
27./28.09.2024, Gronau, Alphabetisierung für MigrantInnen und Geflüchtete, Weitere Informationen hier
www.vhs-rendsburg.de zum Weltalphabetisierungstag 2024
Tagtäglich benutzen wir das Alphabet, interessieren uns aber wenig dafür, woher es kommt.
Woher kommen die einzelnen Buchstaben? Was ist ihre ursprüngliche Bedeutung? Was haben die Phönizier damit zu tun? Sind alle Buchstaben zur gleichen Zeit entstanden? Die Ausstellung versucht diesen Fragen nachzugehen und anzuregen, über unsere Sprache nachzudenken.
Die Ausstellungseröffnung ist am Donnerstag, den 22.08.2024, um 16.00 Uhr. Die Ausstellung ist bis zum 30.09.2024 in der VHS zu besichtigen. Der Weltalphabetisierungstag ist am 08.09.2024.
www.ew.uni-hamburg.de KI in der Grundbildung und Alphabetisierung
Kristin Skowranek spricht im Interview mit Susanne Kiendl und Kerstin Wolf von der VHS-HH über den Einsatz von generativer KI in Grundbildungskursen
www.srf.ch Für eine Lese-Rechtschreib-Schwäche gibt es verschiedene Ursachen. Betroffene Kinder können diesen Nachteil zum Teil wettmachen – vorausgesetzt, sie werden angemessen gefördert. Wie das gelingt, erklärt die Leseforscherin Miriam Dittmar.
Sebastian Steffen – Schriftsteller, trotz Lese- und Schreibschwäche (schwitzerdütsch) und hier
Geschichten sind sein Zuhause. Schon als Kind hat Sebastian Steffen sich gern Geschichten ausgedacht. Wenn er sie aufgeschrieben hat, gab’s ein Problem: Die Rechtschreibung. Bis heute hat er Probleme damit. Trotzdem hat er am Literaturinstitut Biel studiert und bereits drei Romane veröffentlicht.
Der Podcast «Kontext» macht Legasthenie zum Thema – und Sebastian Steffens Umgang damit.
www.wochenblatt-reporter.deDiese beiden Brückenkurse sind ein Zusatzangebot im Rahmen des Vorbereitungskurses zum nachträglichen Erwerb der Berufsreife. Sie richten sich an interessierte Personen, die Teilnehmende des Vorbereitungskurses sind oder zukünftig einen Hauptschulabschlusskurs besuchen wollen. Auch fortgeschrittene Teilnehmende an Alphabetisierungskursen sind willkommen.