Home Articles posted by aschlade (Page 26)

Sachsen: Kultusministerium fördert neue Alphabetisierungsstelle

www.stern.de
Die landesweite Koordinierungsstelle zur Alphabetisierung und Grundbildung in Sachsen wird bis Ende 2025 mit insgesamt 865.000 Euro aus Landes- und EU-Mitteln gefördert. Der Sächsische Volkshochschulverband als neuer Träger führe die bisherige Arbeit fort, teilte das Kultusministerium am Sonntag in Dresden mit. Die Kontaktstelle soll mehr Transparenz schaffen, für das Thema sensibilisieren, Akteure unterstützen und Betroffene vernetzen.
siehe auch www.medienservice.sachsen.de   ALFAPlus

Projekt „Weseler Alphabetisierung im Sozialraum“

Jessica T. aus dem Kreis Wesel war funktionale Analphabetin. Doch dann kam der Wendepunkt: Sie lernte lesen und schreiben – mit 35 Jahren. www.nrz.de

www.lokalkompass.de/wesel Mit dem Start des neuen Projektes WAS – Weseler Alphabetisierung im Sozialraum verstärkt die VHS Wesel ihren Einsatz für Menschen, die nur wenig oder gar nicht lesen und schreiben können. Erstmals bietet die VHS sozialräumliche Lerntreffs vor Ort in der Innenstadt und in der Feldmark an, spricht Betroffene und Mitwissende an und lädt zu offenen Angeboten ein, die lebenswelt- und alltagsnah sind. E-Mail: andreas.brinkmann@vhs-wesel.de, Wesel Lerntreff

Das verbirgt sich hinter einer Lese-Rechtschreib-Störung

www.galileo.tv  Im Clip: Fünf Fragen an einen Analphabeten Martin (3 Min Beitrag)

  • Das Wichtigste zum Thema Legasthenie
  • Legasthenie: Das beinhaltet der Begriff
  • Legasthenie: Das beinhaltet der Begriff
  • Unterschied: Lese-Rechtschreib-Störung vs. Lese-Rechtschreib-Schwäche
  • So stellen Fachleute Legasthenie fest
  • Weitergehende Folgen einer LRS
  • Häufige Fragen zu Legasthenie

 

Uwe gesteht: „Ich hab mich 30 Jahre lang durchgemogelt“

www.abendblatt.de (Kostet leider) Alfa-Mobil in HH-Bergedorf
In Deutsch hat er immer nur Fünfen kassiert, da hat sich keiner drum gekümmert: „Wir hatten viele alte Lehrer, die haben uns 32 Schüler halt so durchgeschleift“, erinnert sich Uwe Boldt (64). Nach der Schule schickte ihn das Arbeitsamt zum Hamburger Hafen: „Da hab ich Papiere geschleppt. Was da drauf stand, wusste ich aber nicht. Und die Packlisten habe ich immer von den Kollegen kontrollieren lassen.“

 

Aktuelles von der Alpha-Dekaden Seite

www.alphadekade.de    Termine
Neue „Horizonte“ eröffnen: Aus Grundbildungsangebot entsteht Kunstausstellung,
Die aufsuchende Grundbildungsarbeit von „BiG – Transfer“ trägt besondere Früchte: Drei Lernende zeigen ab Ende Juli ihre Kunst in einer Ausstellung.

Neues Arbeitsheft für den Straßenbau erschienen, das Projekt „AlphaGrund vernetzt“ hat das Arbeitsheft „Arbeiten im Straßenbau“ veröffentlicht.

Erfolgreiche „Tandems“: Standards für ehrenamtliche Lernbegleitung, das Lebenswelt-Projekt „1zu1BASICS_plus“ entwickelt nachhaltige Handlungsleitlinien für die Praxis.

 

Sprache für alle: Einsatz der einfachen Sprache in der Erwachsenenbildung

Fachtagung „Sprache für alle: Einsatz der einfachen Sprache in der Erwachsenenbildung“ in Kooperation mit der Volkshochschule Göttingen Osterode: 17.10. 2023, 10:00 Uhr – 16:30 Uhr,  Tagungsbeitrag: 49 €
Diese Tagung widmet sich dem wichtigen Thema wie wir Sprache so gestalten können, dass sie für alle verständlich ist und eine inklusive Bildung ermöglicht. In den Workshops werden verschiedene Aspekte der einfachen Sprache in der Erwachsenenbildung behandelt. Zusätzlich zu den Workshops wird ein Open Space mit einem Markt der Möglichkeiten angeboten, auf dem regionale Grundbildungszentren ihre Beispiele im Bereich einfache Sprache vorstellen werden. Dadurch werden der Austausch und die Vernetzung unter den Teilnehmenden gefördert. Die Fachtagung richtet sich an ein breites Publikum, darunter Vertreterinnen und Vertreter von Bildungseinrichtungen, Beraterinnen und Berater in der Bildungsberatung, Pflegefachkräfte, Kultur- und Sprachvermittlerinnen und -vermittler sowie Personen, die im Bereich künstliche Intelligenz tätig sind. Auch Menschen mit Interesse an der Thematik und dem Wunsch nach einem besseren Verständnis von einfacher Sprache sind herzlich willkommen. Weitere Informationen zum Programm und den Workshops finden Sie hier. Anmeldung ab sofort hier .

Bei weiteren inhaltlichen Fragen stehen Ihnen Yuliya Fariz (0511 300330-312, fariz@aewb-nds.de), Dr. Eva C. Heesen (0511 300330-362, heesen@aewb-nds.de) und Katharina Schepker (0511 300330-322, schepker@aewb-nds.de) gerne zur Verfügung.

 

Buchtipp: Professionelles Wissen über Rechtschreibung

www.isb-oldenburg.de Professionelles Wissen über Rechtschreibung für Schule und Förderung: alle Orthgrapheme des Deutsche, Günther Thomé, Dorothea Thomé
Wissen für Profis über alle schwierigen Nebenschreibungen (Orthographeme) im Deutschen. Es geht um die vier Bereiche:
1. die 13 Konsonantenverdoppelungen zur Markierung des vorangehenden Kurzvokals,
2. die 13 Langvokalmarkierungen durch Dehnungs-h und Vokalverdoppelungen,
3. die 6 Orthographeme zum Erhalt des Wortstamms,
4. die 11 sonstigen Nebenschreibungen, wie v, ß oder s für sch.
Wer unterrichtet, findet hier Wörtersammlungen zu den jeweiligen Bereichen, Übersichten, Werkzeuge und Übungsvorschläge. 24,80 €

Buchtipp: Konso-Checker

www.isb-oldenburg.de Konso-Checker: alle 13 Konsonantenverdoppelungen. Basiskonzept Rechtschreiben, Günther Thomé, Dorothea Thomé
In diesem Lernheft geht es um ALLE Konsonantenverdoppelungen im Deutschen: ll, ss, nn, tt, ck, mm, tz, rr, ff, pp, gg, bb und dd. Die Konsonantenverdoppelungen dienen zur Markierung des vorausgehenden Kurzvokals. Sie können im Lernheft, in dem die häufigsten Wörter mit den Verdoppelungen enthalten sind, mit dem sog. Konso-Checker verstanden, geübt und gemeistert werden. Ab Ende der 2. Klasse bis Sek. I, über mehrere Jahrgangsstufen einsetzbar.
9,80 €, Rezensionen: der Lesekoch
Zur Leseprobe …
Zum Bestellformular …
 
 

„Grundbildung für die Arbeitswelt“

Dokumentation
24. April 2023 ESF-Fachveranstaltung, Hamburg
In der Fachveranstaltung wird thematisiert, wie Grundbildung in Weiterbildung und Arbeitsförderung verankert werden können. Keynotes zur Hamburger Weiterbildungsstrategie und zur Teilhabe von gering literalisierten Erwachsenen in der Arbeitswelt geben Impulse für die Diskussion.