des Projekt GruKiTel – Lesen, Schreiben und Grundbildung für Erwachsene
Der WissensBiss der Woche ist ein kostenfreies Übungsangebot, das als Selbstlernangebot von interessierten Personen oder von Lernergruppen genutzt werden kann. Manche WissensBisse sind Übungen für den Alltag. Andere sind wie ein kleines Rätsel oder ein Quiz aufgebaut. Es gibt immer wechselnde Themen und Aufgaben, die mal leichter und mal schwieriger sein
DIE EIBE
EIBE – Evaluationsstudie zu einem integrativen Beratungs- und Qualifizierungskonzept für die Alphabetisierungsarbeit in Erwachsenen- und Weiterbildungsorganisationen
Online-Fachtagung: Vernetzung innerhalb regionaler Bildungslandschaften
– Ein Erfolgskonzept für die Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit?!”
Am 22. Mai von 10:00 bis 13:30 Uhr führen das Alphanetz NRW Landesverband der Volkshochschulen von NRW e. V.) und die Supportstelle Weiterbildung (QUA-LiS-NRW) eine gemeinsame Online-Fachtagung durch. Mit Expert*innen aus Politik, Wissenschaft und Bildungspraxis erörtern wir an diesem Tag, wie regionale Vernetzung die Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit stärken und unterstützen kann. Dabei schauen wir auch auf erste Erfahrungen mit den neuen Förderinstrumenten des novellierten Weiterbildungsgesetzes NRW.
Neuer Lerntreff in ehemaliger Gaststätte
www.rheinpfalz.de Die Kreisvolkshochschule Germersheim wurde deutschlandweit als eine von nur 50 Volkshochschulen ausgewählt, das Projekt „vhs-Lerntreff“ des Deutschen Volkshochschul-Verbands anzubieten. Als Ergänzung zu den klassischen Alphabetisierungskursen wurde ein vhs-Lerntreff im Quartier in Kandel aufgebaut.
www.wochenblatt-reporter.de
3. Vernetzungstreffen Forschung
www.alphadekade.deAuf dem „3. Vernetzungstreffen Forschung“ diskutierten knapp 40 Teilnehmende über die ersten (Teil-) Ergebnisse der in diesem Förderschwerpunkt tätigen AlphaDekade-Projekte. Immer im Blick dabei: Die Auswirkungen der Erkenntnisse auf die praktische Arbeit in der Alphabetisierung und Grundbildung. Weitere Informationen
Monitoring-Bericht für das Jahr 2021 veröffentlicht
Der Monitoring-Bericht der Koordinierungsstelle der AlphaDekade für das Jahr 2021 liegt nun vor. Der jährliche Bericht fasst zentrale Ergebnisse der im Rahmen der AlphaDekade geförderten Projekte zusammen.
Kinderhörspiel MUTA, FATA, KINT
Tim möchte eigentlich schon gerne nach der Grundschule aufs Gymnasium wechseln. Nur leider ist seine Mutter von dieser Idee wenig begeistert. Warum bloß? dlf kultur www.kakadu.de
Einfach Deutsch sprechen mit Little World!
Auf little-world.com treffen sich Deutschsprechende und Deutschlernende zum Plauderstündchen via Videocall. Gemeinsame Interessen führen zum Match, Deutsch sprechen und üben ist das große Ziel. Für alle, die ein flexibles Ehrenamt suchen oder ihr Deutsch verbessern möchten – kostenlos und bundesweit auf little-world.com
Brandenburg – Grundbildungszentren
Grundbildungszentren setzen ihre erfolgreiche Arbeit fort. Pressemitteilung
Wirksame Formate für die Lesemotivation an Schulen
bildungsklick.de Ernst Klett Sprachen auf der Leipziger Buchmesse 2023
- Leseförderung im Unterricht – in heterogenen Klassen ist sie … eine Herausforderung.
- Niederschwelliger Lesestoff fürs Klima
- Leseförderung per Podcast – Bücheralarm
Das GRETA-Kompetenzmodell
Das GRETA-Kompetenzmodell in der Alphabetisierung und Grundbildung,
Start 19.04.2023, online
Komplexe Sache: Lesen UND verstehen
www.deutschlandfunknova.de/ Wie genau funktioniert das eigentlich: Wir lesen – und verstehen nicht nur die einzelnen Wörter, sondern auch ihre Bedeutung in ganzen Sätzen und Zusammenhängen.
Lernende unterstützen Forschung
Das RGZ Oldenburg unterstützt häufiger wissenschaftliche Arbeiten. Aktuell haben einige Mitglieder der ABC-Selbsthilfegruppe an einer Studie der Uni Bamberg teilgenommen zum Thema „Kognitive Grundlagen geringer Literalität Erwachsener“. Weitere Infos dazu gibt es hier: abc-projekt.de
AoG-Workshop der Koordinierungsstelle AlphaDekade
Wichtige Ergebnisse und wertvolle Diskussionen www.alphadekade.de
Im Mittelpunkt stand die Frage, welche Maßnahmen und Rahmenbedingungen erforderlich sind, um arbeitsorientierte Grundbildung in der Arbeitswelt nachhaltig zu verankern und damit zur Fachkräfteentwicklung und -sicherung beizutragen.