Digitale Adventskalender https://www.lesen-in-deutschland.de
online Adventskalender vom Alpha-Blog der vhs-Essen
vhs Rendsburg: Lehrwerk für die Alphabetisierung
Lehrwerk für die Alphabetisierung auf den ersten drei Alpha-Levels, basierend auf einer silbenanalysierenden Methode. Die drei Stufen bauen aufeinander auf.
Alpha-Material 1 Alpha-Material 2 Alpha-Material 3 Alpha-Level 4 Kurze Texte
Zu beziehen bei: VHS Rendsburg, Grundbildungszentrum, Cornelia Bade,
Arsenalstr. 2-10, 24768 Rendsburg, Informationen unter: 04331 208838
bade-governale@vhs-rendsburg.de
Ich bin doch kein Rassist! Oder?
www.youtube.com Auch er hat rassistische Vorurteile, muss Philipp Engel mit Erschrecken feststellen. Zusammen mit seiner schwarzen Kollegin Anne Chebu versucht er herauszufinden, wie er diese loswerden kann.
Feste und Feiern
vhs-ehrenamtsportal.deHier finden Sie Lerneinheiten zu traditionellen Festen und Bräuchen in Deutschland. Wichtige Begriffe zu den jeweiligen Anlässen werden gelernt und landestypische Bräuche erklärt. Schauen Sie rein!
Projekt „mittendrin – mit Kopf und Ball“
Prominente Schirmherrschaft für das Projekt
AlphaDekade Projekt „mittendrin“ gewinnt sächsischen Innovationspreis für Weiterbildung
idw-online Gemeinsam mit dem Mannschaftskapitän von SG Dynamo Dresden Sebastian Mai und drei Fanvertreter_innen hat das Projekt „mittendrin“ ein Video veröffentlicht, Link zum Video mit Mannschaftskapitän Sebastian Mai:
Quiz bei facebook Zehn Wochen lang Worträtsel zum Mitmachen
Das Projekt „Mittendrin“ der VHS Dresden hat das Videorätsel „Wort der Woche“ ins Leben gerufen. Auf Facebook gibt es die nächsten zehn Wochen Worträtsel rund um das Thema Fußball.
In Dresden und weit darüber hinaus identifizieren sich Menschen jeden Alters mit dem Fußballverein SG Dynamo Dresden. In der Stadt und im Verein gibt es seit vielen Jahren eine gut vernetzte Fanarbeit. Und da „Fußball – Mehr als ein 1:0“ ist, engagiert sich die SG Dynamo Dresden nun auch für das Thema Alphabetisierung und Grundbildung. Ein Kooperationsprojekt der Volkshochschule Dresden e.V. , dem Zentrum für Forschung, Weiterbildung und Beratung der ehs Dresden gemeinnützige GmbH und der SG Dynamo Dresden.
Anmerkung: Es gab beim Bundesverband 2005 das Projekt F.A.N.
Hefte „Sport“ und “ Liebe ohne e“ shop.alphabetisierung.de
Lehrerschmidt Deutsch-Videos
https://www.lehrer-schmidt.de/deutsch/
Rechtschreibung/Grammatik/Grundlagen/WortartenVerben Nomen / Substantive/Adjektive/Artikel/Konjunktionen/Präpositionen
Ein Lehrer Kai Schmidt erklärt auf YouTube Mathe
www.news4teachers.de https://www.lehrer-schmidt.de/
Einer der Topstars der Branche: der (echte) Lehrer Schmidt. Er bringt Schülerinnen und Schülern in seinen Filmen die Mathematik nahe. Und verrät zwischendurch auch schon mal «Geheimnisse» aus dem Lehrerzimmer.
siehe auch Sammlung hier
RGZ-Team durch neue Projekte abgesichert
abc-projekt.de Das Regionale Grundbildungszentrum (RGZ) Oldenburg besteht seit 2012 und ist damit eines der ersten RGZen Niedersachsens. Die Leitung des RGZ oblag bis April 2020 Achim Scholz. Nach fast 40 Jahren hochengagierter Grundbildungsarbeit ist er in den Ruhestand gewechselt. …
Positionierung des BVL
BVL-Positionierung Der Text stellt das Fundament des BVL dar: Es wird inhaltlich Stellung genommen zu Kernthemen, die den BVL und seine Mitglieder bewegen und Forderungen unseres Verbandes formuliert.
Bundesverband Legasthenie & Dyskalkulie e.V.
Newsletter 12
Erste Bildungspakete werden verschickt!
alphabetisierung.de Zum 1. Advent hat DIE WORTWERKSTATT ihre Weihnachtsspendenaktion zugunsten der bundesweit 170 in der Alphabetisierung und Grundbildung aktiven Mehrgenerationenhäuser (MGH) gestartet.
An jedem Adventssonntag posten wir eine Frage rund um persönliche Weihnachtstraditionen auf unseren Facebook-, Instagram- und LinkedIn-Profilen: Glühwein oder Punsch? Vanillekipferl oder Zimtsterne? Und wann wird der Weihnachtsbaum dekoriert? Für jede Interaktion unter diesen Beiträgen stocken wir unser Spendenbudget auf – die genauen Beträge finden sich jeweils in den Posts. Deswegen seid ihr gefragt: Gebt uns ein Like, teilt, kommentiert und postet Fotos! Je mehr ihr uns darüber verratet, wie eure Vorweihnachtszeit aussieht, desto dicker wird unser Spendensparschwein. Die Aktion läuft bis Weihnachten.
Lesen und Sprechen folgen einem ähnlichen Takt
bildungsklick.de Beim Lesen bewegt sich der Blick in einem bestimmten Muster über den Text. Dieses Muster ähnelt in überraschendem maß der Rhythmik gesprochener Sprache, wie ein Team von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern unter maßgeblicher Beteiligung der Goethe-Universität herausgefunden hat.
Erfolgreich Vokabeln lernen trotz LRS
Newsletter : www.duden-institute.de „In diesem Newsletter sollen Methoden vorgestellt werden, die den Schülerinnen und Schülern den Aufbau eines sicheren Wortschatzes erleichtern sollen.“ (am Beispiel von Englisch und Französisch )
Mit Suchfunktion „Englisch“ andere Informationen zum Thema.
tu-dresden.de Wie das motorische System im Gehirn beim Fremdsprachenlernen helfen kann
LRS und Dyskalkulie – Betroffene berichten
www.news4teachers.de„Es ist selbst für uns als Lehrereltern ein permanentes Laufen gegen eine Wand“
Der Umgang mit Schülern, die besondere Schwierigkeiten im Lesen, Rechtschreiben und Rechnen aufweisen, ist an Schulen „ungenügend“ – meint der Kölner Arbeitskreis LRS & Dyskalkulie, wie News4teachers unlängst berichtete. ….. Ein Elternteil eines betroffenen Kindes – selbst Lehrkraft – beschreibt daraufhin sehr eindrücklich seine Erfahrungen.
Immer weniger Jugendliche lesen Bücher
www.boersenblatt.net Nur noch 32 % der Jugendlichen lesen regelmäßig gedruckte Bücher.
Die Zahl Bücher lesender Jugendlicher ist so niedrig wie noch nie in den letzten 10 Jahren. Zu diesem Ergebnis kommt die JIM-Studie 2021. Die Stiftung Lesen fordert Politik und Gesellschaft, die Leseförderung in Deutschland auszubauen.
Umdenken in der Pädagogik
grundbildung.de Ich spiel mit meinem Handy noch ein bisschen Mathe
www.fr.de…….. Folgt man Wolfram Meyerhöfer, dann sind Dyskalkulie und Legasthenie lediglich theorie-sprachliche Konstrukte. Nachdem man Jahrzehnte damit verbracht hat, danach zu suchen, was im Kopf dieser Kinder nicht in Ordnung ist, wurde dennoch nichts Einleuchtendes gefunden. Professor Meyerhöfer stellt fest: „Ihr sucht an der falschen Stelle nach der Lösung. Nicht der Kopf der Kinder ist das Problem, sondern ihr Unterricht: Kinder sind sehr unterschiedlich.“ …