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„LEO 2018: Einführung in die Datennutzung und Sekundäranalysen“

Online-Workshop am Freitag, den 26.11., von 9:30 bis 15 Uhr
Ziel des Workshops ist es, die LEO-Daten einem weiten Nutzer*innen-Kreis zugänglich zu machen und die Sekundärnutzung der Daten zu ermöglichen. Der Workshop richtet sich insbesondere an Teilnehmende, die bisher wenig Erfahrung mit der statistischen Auswertung von Kompetenzstudien haben.
Anmeldung  Link: https://www.conferences.uni-hamburg.de/event/222/.  Anmeldung bis zum 19.11.2021.

HSV setzt Zeichen für den Umgang mit LRS

www.hsv.de Dieses Trikot beinhaltet keinen Fehler, sondern eine wichtige Botschaft!
In Halbzeit 1 des Kiel-Heimspiels liefen die HSV-Profis Moritz Heyer und Jonas Meffert mit falsch beflockten Trikots auf. Kein Fehler, sondern ein bewusstes Zeichen des HSV, um auf Lese- und Rechtschreibstörungen aufmerksam zu machen und dafür zu sensibilisieren. …

siehe auch www.rtl.de   und  sport.sky.de

 

„Digitale Grundbildung“ weiterdenken

dialog digitalisierung#06: An den Vormittagen des 4. & 5. November 2021 lädt das DIE zum Dialog ein: Das Online-Format dialog digitalisierung#06 bringt Akteure aus Wissenschaft und Praxis zum Thema „Digitale Grundbildung“ an einen Tisch. Es wird darum gehen, die Potenziale von Digitalisierung in der Grundbildungsarbeit auszuloten, insbesondere mit dem Ziel die Teilhabechancen gering Literalisierter zu erhöhen. Denn bildungsferne Bevölkerungsgruppen drohen durch Digitalisierung zunehmend abgehängt zu werden (siehe PM Alphadekade und Ergebnisse der Studie der Stiftung Lesen).

Schulabschluss trotz Legasthenie | die Ratgeber

hrfernsehen
Schüler*innen mit einer Lese-Rechtschreibstörung (Legasthenie) haben es besonders schwer. Für sie ergeben manche Wörter beim Lesen und Schreiben keinen Sinn, weil sich die Buchstaben im Kopf vermischen. Gar nicht mal so wenige hessische Schüler*innen sind davon betroffen. Es sind insgesamt zehn bis zwölf Prozent. Aber ein guter Schulabschluss oder sogar ein Studium sind trotzdem möglich, wie ein Betroffener beweist.
 

Abschlussveranstaltung  „GRUBISO- Grundbildung im Sozialraum“

Online 24. November 2021, 09:45 – 12:25 Uhr

Gern werden wir aus den drei Jahren GRUBISO berichten und Ihnen unseren Ordner „GRUBISO- Grundbildung im Sozialraum: Niedrigschwellige Lernangebote mit ehrenamtlicher Lernbegleitung in der Alphabetisierung und Grundbildung“ vorstellen. Dieser umfasst eine Broschüre in Form eines Praxisberichtes und anhängende Materialien für Angebote im Sozialraum, eine Broschüre zur ehrenamtlichen Lernbegleitung und anhängende Materialien sowie drei Lernsets von insgesamt 10, die die Themen Ernährung, Einkaufen und Alltag & Finanzen umfassen.

Auf der Seite der Volkshochschule im Bildungsforum Potsdam können Sie sich gern die digitale Version des Ordners anschauen: https://vhs.potsdam.de/vhsneu/de/grundbildung/projekt-grubiso/?contrast=0

Und auch die gesamten Lernmaterialien: https://vhs.potsdam.de/vhsneu/de/grundbildung/lernmaterial/?contrast=0 .
Einen Link, um in den Konferenzraum zu kommen,  senden wir Ihnen ca. eine Woche vorab zu.
Melden Sie sich bitte unter grubiso@rathaus.potsdam.de für die Veranstaltung an.

Auf aktiv-S folgt aktiv-S TRANSFER

Im Projekt aktiv-S konnten seit 2018 erwachsene Menschen in vielen Kölner Veedeln an kostenfreien Bildungs- und Beratungsangeboten teilnehmen. Sie trainierten etwa das Lesen und Schreiben, lernten mit digitalen Anforderungen umzugehen, befassten sich mit Ernährung und Stressabbau oder tauschten sich darüber aus, wie das eigene Familienleben gestaltet werden kann.
Im Oktober 2021 startete das Transferprojekt aktiv-S TRANSFER.

Zum Abschluss ein Rückblick
Vor allem dank vieler Kooperationen mit sozialräumlichen Einrichtungen und Initiativen, der Tatkraft vieler toller Trainer:innen und nicht zuletzt dank der zahlreichen Teilnehmenden blicken wir auf drei Jahre erfolgreiche Projektarbeit zurück. Am 27. Oktober um 11:11 Uhr (Kölner Zeit) startet unsere Abschlussseite inkl. dem großen aktiv-S Quiz, der ehrlichen aktiv-S Meinungs-Ecke und einer Zusammenstellung aller Produkte (Websites, Videos, Beratung…).
www.grundbildung-wirkt.de/aktivsabschluss
Werde Teil des Rückblicks! Der aktiv-S Anrufbeantworter ist live geschaltet
Unter 0221 – 990829240 kannst du uns eine Nachricht mit deiner Meinung, deinen Grüßen oder deinen Wünschen auf Band sprechen. Alle Anrufe landen anschließend auf der Abschlussseite.

Online-Regionalworkshop „Lesen ist ja nicht so mein Ding…“ DiGeKo-Net

Projekt Verbesserung der Gesundheitskompetenz : „Online-Regionalworkshop „Lesen ist ja nicht so mein Ding…“ – Erste Befragungsergebnisse im Rahmen der Entwicklung der Gesundheits-App DiGeKo und Transfermöglichkeiten in die Praxis am 02.12.2021 – 03.12.2021 ein. Neben den Bedarfen der Zielgruppe im Bereich Gesundheit werden wir uns insbesondere mit dem  Zukunftsthema digitale Teilhabe beschäftigen. Dabei freuen wir uns besonders, Ihnen einen Einblick in das inklusive App-Design und die Chancen barrierefreier digitaler Medien bieten zu können.“

Anmeldung bis zum 29.11.2021  bei merle.heyrock@fh-kiel.de Einladung hier 

2. Newsletter     Kontakt-Flyer      Projekt-Flyer:

www.fh-kiel.de  … von funktionalen Analphabet*innen mit und ohne Migrationshintergrund mithilfe digitaler Medien (App „DiGeKo“) pp Präsentation
Ziel und innovative Lösung ist, in einem partizipativen (Forschungs-)Prozess zusammen mit funktionalen Analphabet*innen mit und ohne Migrationshintergrund eine vertrauenswürdige mehrsprachig verfügbare kultursensible App ohne Lesetexte zu entwickeln, um ihnen Zugang zu und Teilhabe an Gesundheitsinformationen zu ermöglichen und damit gelingende Integration und Chancengerechtigkeit zu fördern.

padlet: Leichte und Einfache Sprache

padlet  Leichte und Einfache Sprache (LES),  Gedanken tanken
Ziele dieses Padlets und Nutzungshinweise
Das vorliegende padlet ist im Rahmen des Netzwerkreffens „Leichte und Einfache Sprache“ der niedersächsischen Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung (AEWB) entstanden. Es ist ein Versuch, einen einrichtungs- und plattformunabhängigen Austausch und Weitergabe von wichtigen themenbezogenen Informationen, Materialien, Ansprechpartner*innen etc. zu organisieren, ggf. zu verbessern.