Es gibt dort auch weitere Informationen in Leichter Sprache u.a. zum Thema Liebe, Sexualität und Körper
www.deutschlandfunk.de/ Cordula Löffler im Gespräch mit Michael Köhler
„Weite Teile der deutschen Bevölkerung können nicht zufriedenstellend lesen und schreiben. Einfache Texte sind für sie schon eine große Hürde. Mehr als die Hälfte der Betroffenen sind Menschen, die Deutsch als Muttersprache gelernt haben, sagte die Pädagogin Cordula Löffler im Dlf.“
siehe auch www.jungewelt.de
„Wenn man ein Problem nicht lösen kann, dann benennt man es um. So auch beim Analphabetismus in der BRD. Unvorstellbar: Mehr als sechs Millionen Deutsche – Menschen mit Erstsprache deutsch, zumindest aber mit guter Sprechfähigkeit – können nicht lesen und schreiben. »Funktionaler Analphabetismus« hieß das mal. Nun, so die Germanistin Cordula Löffler, hat man einen weniger unfreundlichen Namen gefunden: »Gering literarisierte Erwachsene«.“
süddeutsche zeitung Die Digitalisierung benachteiligt Menschen, die schlecht lesen und schreiben können, warnt eine Studie. Dabei können sie auch davon profitieren, berichtet eine Betroffene – wenn Ausrüstung und Toleranz vorhanden sind.
www.srf.ch Etwa jeder Zwanzigste ( in der Schweiz) ist davon betroffen, doch gesprochen darüber wird wenig. Dabei hat eine Lese- und Rechtschreibstörung mit mangelnder Intelligenz oder Faulheit nichts zu tun. …
ib-personalentwicklung.de 22.04.2021 10:00 – 23.04.2021 16:00 Ort: Frankfurt am Main– Praxisorientiertes Seminar mit methodisch-didaktischem Schwerpunkt für alle Mitarbeitende aller Geschäftsfelder des IB mit Vorkenntnissen
weitere Termine www.alphadekade.de und https://peterhubertus.de/
www.bundestag.de Die (FDP) Fraktion tritt dafür ein, kurzfristig mit den Partnern der Alphadekade niedrigschwellige digitale Angebote für gering Literalisierte auszuarbeiten und bundesweit anzubieten, um die derzeit bestehenden Probleme bei der Weitervermittlung durch Erstanlaufstellen aufzufangen.
Der 3. Bundeskongress „Lerntherapie und inklusive Schule“ der Duden Institute für Lerntherapie findet am 17. und 18. April 2021 coronabedingt ausschließlich online statt. Er versammelt Beiträge aus Didaktik, Pädagogik und Psychologie, aus Wissenschaft und Praxis und wendet sich an Schulleiter/-innen, Lehrer/-innen, Lerntherapeuten/-therapeutinnen, Wissenschaftler/-innen sowie Verantwortliche aus der Politik sowie der Jugend- und Schulverwaltung.
neu-start-st-pauli.de Besser lesen und schreiben lernen für Erwachsene“
Die ABC-Selbsthilfegruppe feiert dieses Jahr 10-jähriges Jubiläum.
In einem kurzen Videobeitrag haben wir dievielfältigen Aktivitäten der ABC-Selbsthilfegruppe zusammengestellt. abc-projekt.de
www.hsu-hh.de (Uni Bundeswehr/ HH VHS HH) Die zentrale Forschungsfrage lautet:
Inwiefern können Lehrende eigene und fremde Literalitätskonzepte bei der Gestaltung von Lehr-Lern-Arrangements berücksichtigen, um Lernenden zu ermöglichen, ihre Lese- und Schreibfertigkeiten aktiv, reflexiv und selbstbestimmt zu erweitern?
Und bis zum Ende der dreijährigen Laufzeit wollen wir zusammen einen Kurs für Menschen mit Lese-Schreib-Schwierigkeiten planen, organisieren und ausprobieren und auch eine Fortbildung für Kursleitende gemeinsam entwickeln, in der sie erfahren, wie sie Lernenden erfolgreich das Lesen und Schreiben, das Rechnen, oder andere wichtige Inhalte beibringen können. Es ist sehr selten, dass Kursleitende und Lernende gemeinsam forschen können und für sich selbst Kurse und Fortbildungen entwickeln können.
www.ph-kaernten.ac.at 21.04.2021 – 23.04.2021 online
Vom Leselehrling zur Leseexpertin / zum Leseexperten: Funktionaler Analphabetismus muss nicht sein
Im Alpha Funk zur Grundbildung und Alphabetisierung werden sieben Qualifizierungsarbeiten vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft NRW gefördert. Die Forschung wird dialogisch mit Wissenschaft, Praxis und Politik vorangetrieben und soll zur Weiterentwicklung von Lernangeboten, Institutionalisierung und politischen Rahmenbedingungen von Alphabetisierung und Grundbildung beitragen.
04.05.21 Einladung Schulterblick
www.news4teachers.de titelt der „Spiegel“ (mal wieder) – was dem der Grundschul-Didaktiker Brügelmann entgegenhält
Unter dem Hashtag #woistderschreibfehler auf Instagram veröffentliche ich ab jetzt Rechtschreibfehler, die ich im öffentlichen Raum gefunden habe. Wer will, kann jetzt gerne dazu beitragen.
Die linke Spalte „Wo ist der Fehler?“ bleibt natürlich.
Wie schreibt man? Straßenumfrage Mein Schlüssel zur Welt