Home Articles posted by aschlade (Page 86)

Fortbildung zu den DVV Rahmencurricula am 6.2. in Kiel

Stand und Perspektiven: Das Unterrichtmaterial dient der Förderung von Erwachsenen, die einfache Sätze lesen und schreiben können, aber noch keine Texte.
Termin: Do. 6.2. 2020, 10.00 – 15.30 Uhr, Ort: Kiel, vhs Landesverband, Holstenbrücke 7
Leitung: Gisela Lorenz, DVV Projektreferentin
kostenlos,  Anmeldung: hoe@vhs-sh.de oder Fax 0431-966 85
Auskunft: Petra Mundt, mt@vhs-sh.de, Tel. 0431-9798416

Leben ohne Lesen

FAZ   Martina ist funktionale Analphabetin. Nach vielen Jahren ohne Lesen und Schreiben geht die Berlinerin wieder zur Schule und hat sich viel vorgenommen.

Nachrichten leicht

  • Langsam gesprochene Nachrichten (allerdings nicht in leichter Sprache ) hier
    Auf der Website der Deutschen Welle werden werktäglich besonders langsam gesprochene Nachrichten angeboten. Der vorgelesene Text kann auf der Webseite mitgelesen werden. Dieses Angebot ist sicherlich nicht nur für Deutschlernende interessant. Hier z.B die Nachrichten vom 19.07.2013. Das dazugehörige MP3 ist unterhalb des Nachrichtentextes verlinkt.

Alphabetisierung mit Montessori

www.telc.netAuch für Erwachsene im Alpha-Unterricht ist die Montessoripädagogik Erfolg versprechend.
Die Grundprinzipien der Montessoripädagogik sind die Systematisierung und Visualisierung von abstrakten Phänomenen, die stetige Wiederholung, aber auch eine beständige Binnendifferenzierung. Für die Alphabetisierung nach Maria Montessori ist außerdem eine starke Kompetenzorientierung auszumachen. Wichtig hierbei ist, dass von den Lernenden zuerst verschiedene Teilhandlungen erworben werden, bevor diese schließlich im Schreibprozess zusammengeführt werden. Für die zu erwerbenden Teilhandlungen wurden spezielle Materialien entwickelt, mit denen die Lernenden selbstständig arbeiten können. Ausprobieren und Entdecken sind die Prämissen.

Bildung durch Sprache und Schrift im dbs

www.bildungsserver.de  Linktipps in der Zeitschrift „Frühe Bildung“ Schwerpunkt: Bildung durch Sprache und Schrift, 8. Jahrgang / Heft 4 / 2019, S. 234 – 236
Die folgenden Linktipps beziehen sich auf das bundesweite Forschungs- und Entwicklungsprogramm „Bildung durch Sprache und Schrift“ – kurz BiSS. Aufgeführt werden sowohl Informationen rund um die Bund-Länder-Initiative als auch daraus hervorgegangene Materialien für die Praxis, sämtlich kostenfrei verfügbar. Insbesondere die Praxismaterialien können über BiSS hinaus von allen in der frühen Bildung Tätigen genutzt werden.
https://biss-sprachbildung.de/

Webinar: „Family Literacy: Lesen von Anfang an“

www.berlin.arbeitundleben.de  Warum ist Vorlesen wichtig? Welche Bedeutung hat es für die Lesekompetenz? Wie wirkt sich das Handykonsum auf das Lesen auf? Ist das Lesen von Literatur besser als das Lesen von Beipackzetteln? Dieses Webinar eignet sich für alle Menschen, die:

  • sich für die unterschiedlichen Dimensionen von Grundbildung interessieren;
  • mit Eltern zusammenarbeiten;

Termin: 15. Januar 2020, 14:00 Uhr;  Anmeldungen bei: Anna Gabai, E-Mail

 

Lesestrategien

  • Duden-institute.de  „Aufgrund der zunehmenden Prominenz von digitalen Texten in unserem Alltag beschäftigt sich auch die Forschung seit einigen Jahren mit der Untersuchung des Einflusses der Digitalisierung in unser Leseverhalten. In der „Stavanger-Erklärung“ wurden die Unterschiede zwischen dem Leseverständnis von analogen und digitalen Texten aufgezeigt.“
  • Lesen digital – neues Lesen, neue Herausforderungen  www.duden-institute.de
    „… der Lesealltag ist selbstredend ebenfalls von der Verbreitung digitaler (Lese-)Medien betroffen. Die dadurch entstehenden technischen und sozialen Umwälzungen sind am offensichtlichsten, wenn wir auf mobilen (Touch-)Screens lesen und sich das Lesemedienmenü ausdifferenziert. …“

MA gesucht BMG-Projekt „Gesundheitskompetente Schule

im Interdisziplinären Zentrum für Gesundheitskompetenzforschung an der Universität Bielefeld haben wir eine Stelle für eine/einen wissenschaftliche/n Mitarbeiter*in im BMG-Projekt „Gesundheitskompetente Schule: Organisationsentwicklung für die Stärkung der Gesundheitskompetenz im Setting Schule (GeKoOrg-Schule)“ ausgeschrieben.

Orkan Okan
Universität Bielefeld Fakultät für Erziehungswissenschaft AG 2 Sozialisation Interdisziplinäres Zentrum für Gesundheitskompetenzforschung
Postfach 10 01 31
D-33501 Bielefeld
Telefon:+49 521 106-6056
E-Mail: orkan.okan@uni-bielefeld.de