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Ich habe mich so geschämt

Lese- und Schreibschwäche „Ich habe mich so geschämt“www.spiegel.de
Wie viele Menschen in Deutschland können nicht richtig lesen und schreiben? Forscher wollen am Dienstag neue Zahlen vorlegen. Bisher gingen sie von etwa 7,5 Millionen Betroffenen aus. Dimitra Gotter ist eine davon.

Spiegel +  www.spiegel.de

Warum Martin Sell, 44, nicht richtig lesen und schreiben kann
Martin Sell arbeitet in Wuppertal als Lagerist. Der Job ist hart, denn er hat eine Lese- und Schreibschwäche, obwohl er zehn Jahre lang zur Schule ging. Hier erzählt er, wie er sich durchbeißt. Von Heike Klovert

Unterrichtsmaterial bei MatrialGuru

www.materialguru.de Der MaterialGuru ist ein Online-Portal, das Lehrer und Referendare bei der Vorbereitung auf den Unterricht mit vielen hilfreichen Unterrichtsmaterialen unterstützt. Die inzwischen knapp 5.000 Arbeitsblätter sind alle komplett kostenlos und können im Unterricht, zur Nachhilfe oder einfach nur zum Üben verwendet werden.
Das gibt es beim MaterialGuru alles zu finden

  • Kostenlose Arbeitsblätter zu vielen Fächern (z.B. Deutsch, Mathe, Sachkunde)
  • Spezielles Unterrichtsmaterial zu aktuellen Themen (z.B. Frühling, Osterferien)
  • Übungen und Aufgaben für die Vorschule (z.B. Schwungübungen)
  • Schnell einsetzbare Materialien für Vertretungsstunden (z.B. Steckbriefe)

Menschen mit Lese-, Schreibproblemen berichten

www.suedkurier.de   Zwei Analphabeten aus Konstanz erzählen von ihrem Leben
„7600 Menschen in Konstanz sind funktionale Analphabeten, zwei von ihnen haben mit uns über das Tabu-Thema gesprochen: den beschwerlichen Alltag, die abschätzigen Kommentare – aber auch die Hoffnung, bei Lehrern wie Rotraud Wetzel doch noch Lesen und Schreiben zu lernen.“

www.saechsische.de Wie Jens mit 44 Jahren lesen lernte
Der Dresdner schummelte sich jahrelang durch, damit nicht aufflog, dass er Analphabet ist.

www.mdr.de Ein Analphabet auf der Buchmesse

 

 

Jedes fünfte Kind kann nicht richtig lesen

www.ndr.de “ Fast 20 Prozent der Kinder in Deutschland können nach der Grundschule nicht lesen – so ein Ergebnis der letzten Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (kurz IGLU). Auch die weiterführenden Schulen klagen, dass die Kinder zunehmend Probleme mit komplexen Texten haben. Wird das Lesen in den Grundschulen vernachlässigt? Und was kann man tun? Mit diesem Thema befassen sich die NDR Kulturredaktionen in dieser Woche.“
siehe auch http://www.alpha-fundsachen.de/?s=Leseleistung+der+4.+Kl%C3%A4ssler

Grundbildung: Ohne Basis keine Expertise

www.idw.de „Beschäftigte ohne Berufsabschluss haben oft Schwierigkeiten, sich beruflich weiterzuqualifizieren – vor allem, wenn sie nicht ausreichend lesen, schreiben oder lernen können. Mehr und mehr Unternehmen erkennen diese Schwächen und flankieren ihre fachlichen Schulungen mit arbeitsplatzorientierten Angeboten an Grundbildung….“

Using PIAAC data to learn more about the literacy practices of adults

www.tandfonline.com Barbara Nienkämper, Anke Grotllüschen
The present article connects a secondary analysis of quantitative data from the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) with the theoretical approach of ‘literacy practices’ and related research results from the so-called New Literacy Studies (NLS) tradition, which follows a cultural practices paradigm.

Neuköllner Alpha-Woche vom 4.4. – 11.4.

Alphabündnis Neukölln „In Kooperation mit der Helene-Nathan-Bibliothek und weiteren Partnern aus dem Bündnis veranstalten wir zum ersten Mal eine Neuköllner Alpha-Woche.Viele verschiedene Veranstaltungen laden dazu ein, sich mit dem Thema Alphabetisierung und Grundbildung auseinanderzusetzen.“
zu Lesungen  zur Wort-Werkstatt, zu Ausstellungen, zu Filmvorführungen

Ermutigung im Jobcenter

www.mz-web.de Bildungschwächen abbauen: Für die Kinder nochmal die Schulbank drücken. Bericht über eine Lernerin, Marion B.
„Rund 95 Menschen lernen derzeit in Naumburg, Osterfeld, Weißenfels und Zeitz, ein Großteil davon bei der Caritas. Finanziert wird das Projekt Grundbildung vom Europäischen Sozialfonds mit 80, vom Landkreis mit 20 Prozent. “
https://alpha-netz-lsa.de/

Grundbildung und Weiterbildung für Geringqualifizierte

www.iwkoeln.de „Die betriebliche Personalentwicklung erkennt zunehmend den Qualifizierungsbedarf von Beschäftigten ohne Berufsabschluss: 89 Prozent der Unternehmen, die Geringqualifizierte beschäftigen, haben in den letzten fünf Jahren mindestens eine Weiterbildungsmaßnahme für diese Zielgruppe angeboten. … Bei 44 Prozent handelte es sich dabei um eine Maßnahme zur Förderung der arbeitsplatzorientierten Grundbildung. Denn der Zugang zu fachlichen Qualifizierungen ist eingeschränkt, wenn grundlegende Kompetenzen nicht vorhanden sind – zum Beispiel ausreichende Lese- und Schreibkenntnisse oder Lernkompetenz. “
IAB-Studie: http://doku.iab.de/kurzber/2019/kb0819.pdf