Abschlussveranstaltung des Projektes „Alpha.5“ der Deutschen Angestellten-Akademie Motto „Wissen weitergeben! Erfahrung verankern! Möglichkeiten schaffen!“
Die Veranstaltung findet am 08.11.2018, von 10:00 bis 16:30 Uhr im H+ Hotel Magdeburg, Hansapark 2, 39116 Magdeburg
Kurze Vorstellung Serlo ABC
Weitere Informationen zu der App und der gemeinnützigen Organisation dahinter finden sie unter: https://de.serlo.org/abc und https://de.serlo.org/serlo
Hier noch der Link zum Download: https://play.google.com/store/apps/details?id=org.serlo.abc&hl=de
geo.de „Kennen Sie die korrekte Vergangenheitsform? Wir geben Ihnen im Quiz acht Lückensätze vor, in denen das Verb im Präteritum fehlt. Können Sie alle Sätze mit der richtigen Verbform füllen?“
praxisvita.de : In einer aktuellen Studie erprobten (Prof) Barela und sein Team an der São Paulo State University eine schon länger bekannte, aber noch kaum erforschte Methode für Kinder mit LRS: Farbige Folien (z.B. Irlen-Folien), die über den Text gelegt werden und so das Lesen erleichtern sollen.
FAZ : Die Leseforschung hat herausgefunden, dass Texte auf Papier besser im Gedächtnis haftenbleiben und viele Schüler gern mit Büchern lernen. Die Bildungspolitik scheint das aber wenig zu interessieren.
Das wissen Menschen, die LRS-Probleme haben und die Alphabetisierungspädagogen schon lange. AS
spiegel-online Kinder, die von besseren Mitschülern umgeben sind, lassen sich schneller entmutigen als Schüler in leistungsschwachen Klassen. Die Folgen sind noch 50 Jahre später spürbar.
übernommen von abc-projekt
Am 19.09.2018 lud die Koordinierungsstelle AlphaDekade zum 2. Treffen der Ansprechpartner und Koordinierungsstellen Alphabetisierung und Grundbildung der Länder und des Bundes ins Gustav-Stresemann-Institut nach Bonn ein.
Aus den Bundesländern wurde berichtet über
• Umsetzung von Förderprogrammen und Dekade-Zielen.
• Vernetzung mit Kooperationspartnern auf lokaler und regionaler Ebene.
• Fortbildungskonzepte und Qualifizierungsmaßnahmen für Lehrkräfte.
• Qualifizierung ehrenamtlicher Lernbegleiter.
• Nachfrage und Durchführung von Sensibilisierungsschulungen für Jobcenter und Firmen.
• Teilnehmergewinnung für Lese- und Schreibkurse durch Jobcenter.
• Neugründungen von Grundbildungszentren.
• Einrichtung von Lerncafes.
• Kooperationen mit Mehrgenerationenhäusern und Bibliotheken.
• Treffen von Lerner-Experten und Selbsthilfegruppen.
• Fachtage zur Alphabetisierung mit verschiedenen Schwerpunktsetzungen.
• Imagefilme, neue Ausstellungen und Broschüren.
• Anregungen zur Grundbildungsarbeit aus dem europäischen Ausland.
alphaprof Die Typografie, also Schriftbild und grafische Gestaltung eines Online-Textes, sind nicht nur eine Frage der Ästhetik. Wie ein Text strukturiert ist, beeinflusst ganz entscheidend seine Lesbarkeit – und ob er überhaupt gelesen wird.
alphaprof Das „stumme-h“ oder „Dehnungs-h“ ist eine Hürde für viele . Voraussetzung ist das Verständnis der unterschiedlichen Qualität von „langen“ und „kurzen“ Selbstlauten.
Beim ABC der Tiere gibt es eine Erklärung der Systematik der h-Schreibung.
In diesem lustigen Erklärfilm der Lurs-Akademie dreht sich alles um das Dehnungs-h.
übernommen von erwachsenenbildung.at Wie unterstützen bzw. bedingen sich der Erwerb von Lese- und Schreibkompetenzen bzw. Sprachkompetenzen und digitale Kompetenzen gegenseitig? Wie können digitale Kompetenzen in der Basisbildung mit Migrant*innen „von Anfang an“ als integraler Teil in Kombination mit Sprache und weiteren Lernfeldern unterrichtet werden? Diese Fragestellungen bilden die Grundlage eines Projekts, das im Rahmen des BMBWF/ESF-Netzwerks MIKA durchgeführt wurde.
Ihr Handicap wurde erst spät festgestellt – und hinderte Antke Metzger nicht daran, einen Fantasy-Roman „Das Drachenpentagramm“ zu veröffentlichen. www.stimme.de
20. November, 10 bis 16.30 Uhr . Besenbinderhof 57a, Raum Marseille, 20097 Hamburg.
Anmeldung bitte bis zum 05.11.2018 per E-Mail an: swetlana.pomjalowa@hamburg.arbeitundleben.de
Netzwerkbildung und Erfahrungsaustausch in Pflegeeinrichtungen von Mento. Mit dabei sind u.a.: – Pflegen und Wohnen – Kompass2 – IQ Fachstelle Der Fachtag wird durchgeführt in Kooperation mit BasisKomPlus.
Spektrum Sie (die Wissenschaftler) rekrutierten Kinder, die in der Vergangenheit ganz verschiedene Diagnosen erhalten hatten, und ließen einen selbstlernenden Computeralgorithmus die Daten der Probanden unter die Lupe nehmen. So gelang es ihnen am Ende, vier neue Cluster von Lernschwierigkeiten aufzudecken, die mit den Ausgangsdiagnosen der Schüler allerdings nur wenig gemein hatten.
Ich freue mich, dass das Spiel Winterfest wieder in den Fokus gerät bei www.grundbildung.de
Man muss Spaß an Abenteuerspielen haben, einige Kursteilnehmende wurden ungeduldig, andere waren begeistert, auch diejenigen, die sehr wenig lesen und schreiben konnten.
Ich empfehle, es auf jeden Fall komplett selbst zu spielen.
Komplettlösung auf der Seite s.o., speziell Hilfe zum Regal Winterfest_Regal
Anleitung zum Spielstände speichern im Kurs Anleitung Spielestände speichern
„Winterfest“ vom Projekt „Alphabit“ hat den renommierten eureleA Award bekommen.
Dieser Beitrag wird aktualisiert.
Was ist Leichte Sprache – und wer braucht sie? spiegel online
Unterschied Leichte Sprache – Einfache Sprache hier
Leichte Sprache – ganz schön schwer kommunal.de
Leichter lesen mit Bildern Deutschlandfunk
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