An welchen Orten, mit welchen Themen und welchen Mitteln lassen sich gering literalisierte Erwachsene erreichen? Welche Initiativen und Maßnahmen haben sich bewährt? Welche Forschungsergebnisse können für die Ansprache von gering literalisierten Erwachsenen genutzt werden? Wie können Ansprache und Beratung noch besser aufeinander abgestimmt werden? Wie kann Bildungsmarketing mit geringen Ressourcen funktionieren? www.alphadekade.de
Kategorie: Allgemein
Vor 20 Jahren: Bundesverdienstkreuz
Vor 20 Jahren, am 23. Februar 2000, wurde Jürgen Genuneit das Bundesverdienstkreuz am Bande wegen seines Engagements für die Alphabetisierung verliehen. Aus der Rede kann man u.a. ableiten, was inzwischen erreicht worden und was weiterhin aktuell ist. Die damaligen Vorstandsmitglieder des Bundesverbandes Marion Döbert und Peter Hubertus wurden 2003 ebenfalls mit dem Bundesverdienstkreuz ausgezeichnet. Diese Auszeichnungen waren auch eine Anerkennung für das gesellschaftliche Engagement des gesamten Bundesverbandes Alphabetisierung und Grundbildung, seiner Mitarbeiter/-innen und Mitglieder.
Unter dem Stichwort Genuneit finden sich viele interessante Texte.
Die Rede von Jürgen Genuneit ist auch im Alfa-Forum 44/2000, S. 36f.
Von Marion Döbert Laudatio Bundesverdienstkreuz
7 Effektive Lesestrategien für den Unterricht
sofatutor In sieben Schritten zu besserer Lesekompetenz. … Mit den richtigen Lesetechniken können neue Informationen direkt im Gehirn verknüpft und langfristig im Gedächtnis gespeichert werden.
Erweiterungen für App Irmgard
Die App IRMGARD hilft Erwachsenen dabei, lesen und schreiben zu lernen erwachsenenbildung.at
HEAL
– Health Literacy im Kontext von Alphabetisierung und Grundbildung Ein Kooperationsprojekt der Stiftung Lesen und des AOK-Bundesverbands
Gesundheitsrelevante Themen und Fragen der Gesundheitskompetenz bieten mit engem Lebensweltbezug ein ideales Umfeld und Einfallstor, das für Alphabetisierung und Grundbildung ebenso wie für präventive Ansätze der Leseförderung genutzt werden kann und nachhaltige Effekte für den Gesundheitsbereich selbst erwarten lässt. Das Gesundheitssystem bietet wiederum eine Infrastruktur, in der sich Maßnahmen der Leseförderung, Alphabetisierung und Grundbildung systematisch und zielgerichtet platzieren und verstetigen lassen.
Papier und Bleistift gegen Tablet-Computer
idw-online.de– Wie wirken sich Schreibwerkzeuge beim Lesen und Schreiben aus. Die Ergebnisse einer kürzlich veröffentlichten Interventionsstudie mit Vorschulkindern sprechen für einen gesunden Mittelweg.
Neues von LegaKids und alphaPROF
Mit verschiedenen Übungen Leseverständnis fördern: Auf LegaKids finden Sie seit dem Relaunch im Dezember 2019 eine übersichtliche Zusammenstellung der LegaKids-Spiele, -Filme und -Übungen zu verschiedenen Kompetenzbereichen. Zum Leseverständnis finden sie zwei verschiedene Arten von Übungen.Überblick über all Les- Spiele und Übungen .
Stiftungsarbeit zu Gute.
Ausstellungen
BMBF-Info-Ausstellung zum Bestellen: Lesen und Schreiben öffnet Welten
Alpha-Bündnis Friedrichshein-Kreuzberg Fotoausstellung
Suche unter Stichwort Ausstellungen und Schlagwort Bilder
Buchtipp : Roman in einfacher Sprache
Titel: In 100 Tagen eine Freundin
Irini, 34, aus Griechenland, lebt seit 2 Jahren mit ihrer Familie in Deutschland. Sie hat sich recht gut eingelebt, aber etwas fehlt ihr im neuen Land: eine Freundin. Das bedrückt sie und so beschließt sie, sich aktiv auf die Suche nach einer Freundin zu machen. Wird es ihr gelingen?
https://www.naundob.de/bücher-1/in-100-tagen-eine-freundin-leseprobe/
Fortbildung zu den DVV Rahmencurricula am 6.2. in Kiel
Stand und Perspektiven: Das Unterrichtmaterial dient der Förderung von Erwachsenen, die einfache Sätze lesen und schreiben können, aber noch keine Texte.
Termin: Do. 6.2. 2020, 10.00 – 15.30 Uhr, Ort: Kiel, vhs Landesverband, Holstenbrücke 7
Leitung: Gisela Lorenz, DVV Projektreferentin
kostenlos, Anmeldung: hoe@vhs-sh.de oder Fax 0431-966 85
Auskunft: Petra Mundt, mt@vhs-sh.de, Tel. 0431-9798416
Renate Valtin: Die PISA-Misere folgt auf die IGLU-Misere
dgls.de Als Reaktion auf die PISA 2018 Daten hat Renate Valtin eine lesenswerte Stellungnahme der DGLS verfasst,
4th Baltic Sea Conference on Literacy
https://www.4bscl2020.ee/ 16-21 January, 2020, Tallinn, Estonia.
- early literacy and intervention
- literacy teachers and instruction
- digital competences and literacy
- literacy environments and libraries
- equal access to literacy and support to students with special needs
- lifelong development of literacy skills
Lernmaterialien für den Unterricht
Bildung durch Sprache und Schrift im dbs
www.bildungsserver.de Linktipps in der Zeitschrift „Frühe Bildung“ Schwerpunkt: Bildung durch Sprache und Schrift, 8. Jahrgang / Heft 4 / 2019, S. 234 – 236
Die folgenden Linktipps beziehen sich auf das bundesweite Forschungs- und Entwicklungsprogramm „Bildung durch Sprache und Schrift“ – kurz BiSS. Aufgeführt werden sowohl Informationen rund um die Bund-Länder-Initiative als auch daraus hervorgegangene Materialien für die Praxis, sämtlich kostenfrei verfügbar. Insbesondere die Praxismaterialien können über BiSS hinaus von allen in der frühen Bildung Tätigen genutzt werden.
https://biss-sprachbildung.de/
MA gesucht BMG-Projekt „Gesundheitskompetente Schule
im Interdisziplinären Zentrum für Gesundheitskompetenzforschung an der Universität Bielefeld haben wir eine Stelle für eine/einen wissenschaftliche/n Mitarbeiter*in im BMG-Projekt „Gesundheitskompetente Schule: Organisationsentwicklung für die Stärkung der Gesundheitskompetenz im Setting Schule (GeKoOrg-Schule)“ ausgeschrieben.
Orkan Okan
Universität Bielefeld Fakultät für Erziehungswissenschaft AG 2 Sozialisation Interdisziplinäres Zentrum für Gesundheitskompetenzforschung
Postfach 10 01 31
D-33501 Bielefeld
Telefon:+49 521 106-6056
E-Mail: orkan.okan@uni-bielefeld.de