www.lehrer-online.de Lesen als Tor zur Welt: Unser aktuelles Dossier stellt innovative Wege vor, wie Lesen und digitale Medien im Unterricht gemeinsam die Lesekompetenz stärken können.
oder Schädel-Hirn-Traum: Neuropsychologen helfen mit Online-Therapie
Probleme beim Lesen können bei Hirnverletzungen auftreten, die zum Beispiel durch einen Schlaganfall, einen Hirntumor oder ein Schädel-Hirn-Trauma verursacht wurden. Meist ist dabei das Sehfeld eingeschränkt. Neuropsychologen der Universität des Saarlandes haben jetzt eine Lesetherapie entwickelt, die schon nach kurzer Zeit bei den betroffenen Patienten das Lesevermögen signifikant verbessert hat. Die in der Saarbrücker Hochschulambulanz getestete Therapie kann auch zu Hause durchgeführt werden.
www.meinbezirk.at Bereits zum siebten Mal findet heuer am 21. März der österreichische Vorlesetag statt. Der Tag, der 2018 vom „echo medienhaus“ ins Leben gerufen wurde, um dem sinkenden Interesse am Lesen und dem steigenden Analphabetismus entgegenzuwirken, wurde 2023 vom Bildungsministerium für alle Schulen zum offiziellen Projekttag ausgerufen.
bildungsklick.de Ernst Klett Sprachen mit Leseinitiative Lesen fürs Leben auf der Leipziger Buchmesse. Mit großem Engagement fällt so der Startschuss für die wegweisende Initiative und ihre klare Botschaft: In den Schulen soll mehr gelesen werden.
Heinz Ehrhardt zum Thema Lesen und Schreiben Heinz Erhardt hat sich nicht nur mit den Schwierigkeiten der deutschen Rechtschreibung, sondern auch mit anderen Ursachen von funktionalem Analphabetismus beschäftigt.
Rechtschreibung
Delfine schwimmen schnell und leis
(man schreibt sie mit „ph“ ich weiß
doch schreibt man ja auch Tele“f“on,
und das bereits seit langem schon) –
sie schwimmen (wie gesagt mit „f“) –
sie schwimmen – vorn ihr alter Scheff
(wir schreiben schließlich auch „Schofför“) –
sie schwimmen also durch das Meer.
Was heißt durchs „Meer“? – Sogar durch „Meere“!
Und manche altgediente Mähre,
wie überhaupt so manches Ferd
(mit „V“ wär es total verkehrt)
glaubt, es sei wie ein Delphien!
(Das zweite „e“ ist schlecht für ihn.)
Orthogravieh – das sieht man hier –
ist nicht ganz leicht für Mensch und Tier!
zit. aus: Das große Heinz Erhardt Buch, Fackelträger-Verlag Hannover, o.J.
www.zeitgeistlos.de Mit englischen Erklärungen www.youtube.com
Dazu passt der Film Nr 10 der LURS Akademie hier
Und noch ein Gedicht …
Ursachen und Folgen von funktionalem Analphabetismus aus der Sicht von Heinz Erhardt
Der Knabe Fips (sehr traurig das!),
der hatte gegen’s Lernen was!
Zum Beispiel Schreiben oder Lesen –
dies beides lag nicht seinem Wesen.
Und auch dem Rechnen mit den Brüchen
war er beharrlich ausgewichen.
Doch was er schätzte, selbst in Serien,
das waren jedesmal die Ferien,
die er von sich aus noch ergänzte,
indem er gern die Schule schwänzte.
…“
Doch nicht nur Ursachen für den funktionalen Analphabetismus hat Heinz Erhardt treffend analysiert, sondern auch auf die Folgen hingewiesen. Wer nicht lesen, schreiben und rechnen kann, hat zum Beispiel Probleme, im Alltag elementare Naturgesetze wie die Schwerkraft zu berücksichtigen. Dazu „noch ein Gedicht“: www.deutschelyrik.de/
Es stand auf seines Schlosses Brüstung
der Ritter Fips in voller Rüstung.
Da hörte er von unten Krach
und sprach zu sich: „Ich schau mal nach!“
und lehnte sich in voller Rüstung
weit über die erwähnte Brüstung.
Hierbei verlor er alsobald
zuerst den Helm und dann den Halt,
wonach – verfolgend stur sein Ziel –
er pausenlos bis unten fiel.
Und hier verlor er durch sein Streben
als letztes nun auch noch das Leben,
an dem er ganz besonders hing – – – !
Der Blechschaden war nur gering…
Schlussfolgerung:
Falls fallend Du vom Dach verschwandest,
so brems, bevor Du unten landest.“
Oder besser – wenn auch nicht so gut gereimt:
Lern lieber lesen und schreiben,
dann wirst du auch oben bleiben!
bildungsklick.de ab sofort täglich 25 Minuten im Unterricht- Die Senatorin für Kinder und Bildung, Sascha Karolin Aulepp, setzt in diesem Schuljahr zusammen mit der Unternehmerstiftung für Chancengerechtigkeit ein neues Förderkonzept um: Das „Leseband“ hilft in den kommenden fünf Jahren allen Kindern der Grundschulen sowie der 5. und 6. Klassen der Oberschulen in Bremen und Bremerhaven beim Lesen lernen.
www.srf.ch Die Pisa-Studie hat gezeigt, die Lesekompetenz bei den Jungen schrumpft. Schuld ist auch das Smartphone. Andererseits boomen Lesungen und Literaturfestivals. Denn viele finden das Glück in Büchern und Geschichten. Doch wie vermittelt man das der Gen Z?
Hat jemand schon was davon ausprobiert oder kann Tipps geben?
App T2S Text to Voice/Read Aloud
App Talk – Text in Sprache
Meine Suche hat dies ergeben „Text zu Sprache“ google
Das Ganze ist auf jeden Fall abhängig von der Handy Marke und Version
Dies scheint ganz gut zu sein ava.services
weitere: Speechnotes, Textr, Diktat pdfs vorlesen lassen
Vorlesen aktivieren oder deaktivieren [Android 11]
Die Katze, die von Büchern träumte: Roman : Natsukawa, Sosuke
, Satoshi Yagisawa erzählt in seinem Bestseller schnörkellos, leichtfüßig und charmant von einer jungen Frau, die durch die heilsame Kraft des Lesens zurück ins Leben und zu neuen Freundschaften findet.
Hrg Thomas Böhm Die Wunderkammer des Lesens, ARD Eine schwelgerische Liebeserklärung an unzählige Details der Lektüre – von der Poesie des Umblätterns bis zu wissenschaftlichen Erkenntnissen über das lesende Hirn und die heilende Wirkung von Texten.
www.olivia-jones.de Die Queen der Leseförderung (wie Stiftung Lesen schreibt), erhält den Sonderpreis für prominentes Engagement des Deutschen Lesepreises 2024. Als Vorbild und Lesebotschafterin setzt sich Olivia Jones für Vielfalt, Toleranz und Respekt ein. Getreu dem Motto: Bildung durch Lesen. hier.
Börsenblatt: Kürzlich wurde das „Ljubljana Lesemanifest“ veröffentlicht, das eindringlich auf die Bedeutung fortgeschrittener Lesekompetenzen und -praktiken hinweist.
Margaret Atwoods „Wenn es keine jungen Leser und Schriftsteller gibt, wird es bald auch keine älteren mehr geben. Die Alphabetisierung wird tot sein, und die Demokratie … wird dann ebenfalls tot sein“.
Vorlesemonitor 2023 www.tagesspiegel.de
Die Bildung der Eltern und ihre eigene Vorleseerfahrung beeinflussen das Leseverhalten für den Nachwuchs. Auch der Zugang zu Büchern spielt eine wichtige Rolle.
bildungsklick.de Rechnen, Lesen, Schreiben: Qualitätsoffensive „BASIS“ gestartet
Grundschulen bilden das Fundament für eine erfolgreiche Bildungslaufbahn. Dazu ist die Vermittlung von Schlüsselkompetenzen von großer Bedeutung. Doch die Rahmenbedingungen für gutes Lernen in der Grundschule haben sich erheblich verändert, was die Vermittlung in vielen Fällen erschwert.
www.spiegel.de Lesekompetenz bei Grundschulkindern
Experten plädieren für frühere Förderung und systematische Überprüfung