Mit dem Rahmencurriculum Schreiben hat der DVV erstmals einen auf den Alpha-Levels sowie auf Kompetenz-Stufen des Lesens und Schreibens basierenden Unterrichts-Leitfaden vorgelegt.
Die Aufgaben, auch nach Rechtschreibthemen sortiert, vom Rahmencurriculum Schreiben gibt es zum Download hier auf der Seite grundbildung.de
Lesen hier
Rechnen hier
Stiftung Lesen- Lehrerclub in Zusammenarbeit mit geolino hat Arbeitsblätter zum Thema Katzen zusammengestellt.
Man muss sich dafür aber anmelden .
Lernlandkarte: allgemein bei erwachsenenbildung.de , lis Bremen
Schreiben hier
Lehrer online: Die Nutzung von Mindmaps als Unterrichtsmethode hier
„Mindmaps sind eine gute Methode, um Ideen zu sammeln und Vorgehensweisen grafisch zu dokumentieren. Dieser Beitrag zeigt die Vorteile von Mindmaps beim Bearbeiten komplexer Aufgabenstellungen auf.“
übernommen von erwachsenenbildung.at :
Zielorientierte, anwendungsbezogene und praxisnahe Methoden für die Erwachsenenbildung findet man ab sofort am Blog von VÖGB und AK. »mehr
hier zum Blog direkt
z.B. ABC-Methode: Buchstaben geben Impulse für Ideen, Atelier für Ideen hier Bildungsportal nrw hier
Gedanken aufs Papier bringen hier
LiD Amira Kostenfreies Internetprogramm für Kinder mit Förderbedarf ganzer Artikel hier
„Das Leseförderprogramm AMIRA präsentiert unter www.amira-pisakids.de Geschichten für Erstleserinnen und Erstleser als virtuelle Büchlein in fünf Sprachen – Deutsch, Türkisch, Russisch, Italienisch und Arabisch. Zielgruppe des kostenlosen Angebotes sind Kinder mit besonderem Förderbedarf, insbesondere Kinder, die Deutsch als zweite Sprache lernen. Sie können sich die Geschichten anhören oder selbst lesen. Zu jeder Geschichte gibt es Spiele, die zum genauen Lesen motivieren sollen, z.B. das Artikelspiel, das Quiz, die Suchbilder, das Geräusche-Memo und die Bingopläne. AMIRA wurde im Rahmen des Entwicklungsprogramms für sichere und qualitätsvolle Internetseiten „Ein Netz für Kinder“ vom Staatsminister für Kultur und Medien gefördert. Elisabeth Simon-Pätzold, die Autorin von AMIRA, beschreibt im folgenden Beitrag, Aufbau und Nutzungsmöglichkeiten des Programms. …. „
Selfies in der Basisbildung
Hamburg: Rechtschreibung soll besser werdenbildungsklick.de
..“Die Schulbehörde hat deshalb gemeinsam mit Lehrkräften einen Basiswortschatz mit 785 Wörtern bzw. Wörtergruppen erarbeitet, den Hamburgs Schülerinnen und Schüler am Ende der vierten Klasse sicher beherrschen sollen. Der Basiswortschatz wird im kommenden Schuljahr an Hamburgs Schulen eingeführt und ab dem Schuljahr 2015/16 verbindlich. Weitere Maßnahmen zur Verbesserung der Rechtschreibung sind jährliche Rechtschreibtests, eine Handreichung für Lehrkräfte mit inhaltlichen und methodischen Erläuterungen für guten Rechtschreibunterricht sowie entsprechende Fortbildungen. Mit der Handreichung werden wir auch klarstellen, dass richtiges Schreiben in der Schule von Anfang an geübt werden muss. Methoden, nach denen die Kinder monatelang oder gar jahrelang nicht auf richtige Rechtschreibung achten müssen, sind in Hamburg nicht zulässig.“ …“ … Der Hamburger Basiswortschatz ähnelt sehr der bayrischen Grundwortschatzliste, unterscheidet sich aber in wenigen Punkten:
Neu aufgenommen wurden für Hamburg und Norddeutschland regionaltypische Bezeichnungen wie zum Beispiel „Düne“, „Ebbe“, „Flut“, „Hafen“, „Heide“, „Moor“, Mühle“, „Möwe“, „Schiff“, “Segel / segeln“ und „Sonnabend“. Nicht übernommen wurden eher für Bayern landschaftstypische Wörter wie „Hecke“, „Fichte“, „Tanne“ oder nicht mehr bzw. selten gebräuchliche Wörter wie „Diskette“ bzw. „Fröhlichkeit“…….
Der Hamburger Basiswortschatz enthält rund 100 Wörter mehr als die bayrische Grundwortschatzliste, darunter schreibwichtige und für Kinder bedeutsame Wörter wie z. B. „Fahrrad“ oder „Fußball“, Begriffe aus der Märchenwelt wie „König / Königin“, „Burg“, “Held / Heldin“, „Schloss“, aber auch Begriffe aus der Alltagswelt wie „Fußgänger“, „Butter“ „Heft“, „Nachmittag“, „langsam“ oder „täglich“…..“
Hamburg steht an 14. Stelle mit der Rechtschreibleistung im Ländervergleich.
hier bei lehrer-online
Wer hat das Internet erfunden? Zu dieser Frage kursieren viele Gerüchte und wilde Theorien. Dieses kurze Video gibt einfache und klare Antworten und klärt auf über eine Erfindung, die unsere Lebenswelt nachhaltig verändert hat.
Bei Legakids „Lursakademie„, eigentlich für Kinder mit LRS, aber auch Erwachsene können von „Lurs“ lernen : Lurs-Akademie Folge 18. Das verflixte i hier
Als ob es nicht schon schwer genug wäre zwischen lang gesprochenem i und kurz gesprochenem i zu unterscheiden, gibt es auch noch vier verschiedene Schreibweisen für das lange i.
Zum Glück wird dieser Laut in über 70 Prozent der Fälle als „ie“ niedergeschrieben, aber Lurs erläutert in seiner Akademie auch die Schreibweisen „ih“ (ihr, ihm, …), „i“ (Biber, Tiger, …) und „ieh“ (Vieh, zieht …).
Bei Legakids „Lursakademie„, eigentlich für Kinder mit LRS, aber auch Erwachsene können von „Lurs“ lernen :
Lurs-Akademie Folge 14 g und k Legakids
Lurs-Akademie Folge 16: nachäffen und quälen , LegaKids
Lurs-Akademie Folge 17: Das h in Wahnsinn – Lurs verzweifelt Legakids
Nur bei l m n r gibt`s ein Dehnungs-h vorher!
Doch beginnt ein Wort mit Sch , Sp, T oder Qu kommt kein Dehnungs-h dazu!
Der Lehrerclub der Stiftung Lesen hier und geolino Spezial stellen Arbeitsblätter zur Verfügung, man muss sich allerdings anmelden. Zum Teil sind sie mehr für Schüler, aber zum Teil auch für Erwachsene als Lesestoff gut nutzbar
Hier Arbeitsblätter zur deutschen Geschichte hier
Zum Buch und Film Die Bücherdiebin gibt es auch Material, auch eine Leseprobe hier
Bei Legakids „Lursakademie„, eigentlich für Kinder mit LRS, aber auch Erwachsene können von „Lurs“ lernen : Folge 15: Der gefeselte Essel , lange und kurze Selbstlaute
DVD-Rom mit Spielen und Arbeitsblättern zu den Themen Legasthenie & Dyskalkulie – kostenlos hier
– 10.000 deutschsprachige Arbeitsblätter und Übungen
– 1.500 englischsprachige Arbeitsblätter
– 1.000 Sudokus zum Ausdrucken und Software
– 100 Mathematik Applets
– 315 Computerprogramme
– „Ohren-auf“, Geschichten und Lieder
– Zahlreiche E-Books und Publikationen als PDF
– Mompitz.de: Lebe wild und bunt
– Kurzübersicht QRM „Legasthenie/LRS/Dyskalkulie“
– Alle Inhalte der CD-Rom „Legasthenie & Dyskalkulie III“
Schöne Anregungen für Anfängerkurse zum Alphabet-Lernen bei Theresa Hammiltons blog „ZusammenLernen“
Nutzbar für Deutsch als Zweitsprache und für Muttersprachler, aber
Achtung Die Aussprache der Buchstaben Namen können viele Deutsch-Muttersprachler Level 1, aber die Laute müssen sie erst lernen und dann darf man das nicht vermischen. Arbeit mit dem Lexikon überfordert die meisten auf dieser Stufe.