Newsletter 1/2025 Aktuelle Beiträge
- „Ein hoher produktiver Wortschatz erleichtert das Lesen.“
Dr. Martin Schastak forscht zur Bedeutung von Mehrsprachigkeit in Leseprozessen - Fördermaterial zur differenzierten Leseförderung
Das Lese-Sportler-Programm der Universität Münster - Lesen und Schreiben lernen in der Grundschule
Faktenchecks des Mercator-Instituts der Universität zu Köln - Buchempfehlungen (nicht nur) für Jungen für den Lesewinter 2024/25
Das Leseförderprojekt boys & books präsentiert 20 Top-Titel# - SIM-Studie – Senior*innen, Information, Medien. Basisuntersuchung zum Medienumgang von Personen ab 60 Jahren in Deutschland