BLV Newsletter
www.bvl-legasthenie.de Ausgabe September 25 Sondernewsletter zum Tag der Legasthenie und Dyskalkulie 10 Jahre Tag der Legasthenie und Dyskalkulie Buchneuerscheinung zum Aktionstag Open Access Angebot des Sammelbands Neurodiversität Einladung zum BVL-Online-Forum am Dienstag, 30.09.2025 um 20:00 Uhr
Basisbildung und Literalität in einer digitalen Welt
erwachsenenbildung.at Die Digitalisierung der Welt schreitet weiter voran und ist für gering Literalisierte Risiko und Möglichkeit zugleich. Für die Basisbildung müssen digitale Lernangebote neu gedacht und weiterentwickelt werden. Lernprogramm für Digital Skills Trainer geöffnet!
Die Zeit von LegaKids neigt sich dem Ende zu
Neues von LegaKids & alphaPROF lega kids Die Zeit von LegaKids neigt sich dem Ende zu Es ist bereits über 20 Jahre her, dass wir LegaKids ins Leben gerufen haben. 2014 wurde das Projekt zur Stiftungs-GmbH und seit über zehn Jahren gibt es zudem unser Online-Fortbildungsangebot alphaPROF, das tatsächlich tausende Lehr– und Förderkräfte absolviert haben. Nun haben wir uns altersbedingt entschlossen, die gemeinnützige LegaKids Stiftung zum 31.12. 2025 aufzulösen.
Rechtschreibfehler als Fenster zum Lernprozess
www.duden-institute.de/ Lernbeobachtungen und Fehleranalysen für die Diagnose und Förderung nutzen Erproben von Schreibweisen beim Rechtschreiblernen
Technische Hilfsmittel für Menschen mit Legasthenie
www.lauterneues.de/ Workshop am 4. September Bericht Referent bei diesem Workshop ist Anton Tartz, ehemaliger Sprecher der Jungen Aktiven im BVL. Anton Tartz ist Experte für technische Hilfsmittel und berichtet in seinem Blog (https://anton-tartz.de/) über sein Leben mit Legasthenie. Dabei zeigt er praxisnah, wie unterstützende Technologien den Alltag erleichtern können. Im praktischen Teil präsentierte Tartz verschiedene Werkzeuge, wie z. B. Rechtschreibkorrekturprogramme, Vorlesesoftware (TTS), Texterkennung (OCR) und Diktiersoftware (STT). Außerdem ging er auf die rasant zunehmende Bedeutung Künstlicher Intelligenz ein. Sie kann beim Korrigieren, Zusammenfassen und Aufbereiten fehlerhafter OCR‑Texte unterstützen, erfordert jedoch stets eine kritische Prüfung der Ergebnisse.
Über 23.000 Münsteraner haben Probleme beim Lesen und Schreiben
Münster Westfälische Nachrichten Für viele Menschen sind Briefe oder E-Mails nicht zu überwindende Hürden, weil sie das Lesen und Schreiben nicht richtig gelernt haben. Die WN-Leser haben gespendet, um die Situation zu verbessern. Eine Betroffene erzählt, wie sie davon profitiert hat. … Die Leserinnen und Leser hätten mit ihrer Unterstützung für den Bundesverband – immerhin 53.703 Euro – eine sinnvolle Sache unterstützt, sagt Stefan Wälte vom Alfa-Mobil.
Ein Leben ohne Punkt und Komma:
Hamburger Abendblatt Der Hamburger T. Reinhold kann nicht richtig lesen, 40-Jähriger hatte schon in der Schule Probleme mit Schrift und Sprache. Bis heute besucht er Grundbildungskurse – und ist Teil des „Alpha-Teams“.
Lehrarbeit ist Care-Arbeit
Didaktik-Grundlagen für Lehrkräfte in der Pflege(-hilfe) ist erschienen edoc.hu-berlin.de https://www.grundbildung-pflege.de/c/unterrichten/lehrarbeit-ist-care-arbeit Grundbildung-Pflege Ein digitaler, modularer Leitfaden für alle, die in der Pflege unterrichten. Das Handbuch bietet eine verständliche Einführung in zentrale Konzepte der Bildungsarbeit und verknüpft diese mit typischen Lernsituationen aus dem Pflegealltag. Dabei zeigt er auf, wie Theorie helfen kann, Herausforderungen im Unterricht zu meistern und setzt einen Fokus auf Heterogenität, Sprachbildung und respektvolle, geschlechtergerechte Kommunikation.
Gering gebildete Erwachsene geraten aus dem Blick
Pressemitteilung DVV fordert energische Initiative im Anschluss an die Alphadekade Im internationalen Vergleich schneiden Leistungsschwache in Deutschland im Lesen besonders schlecht ab – doch die Bundesregierung lässt das zentrale Förderprogramm für Alphabetisierung und Grundbildung fallen. …
Rechtspopulisten profitieren von Analphabetismus
www.deutschlandfunk.de Kommentar: Es braucht eine Taskforce für Alphabetisierung /www.rbb-online.deVom Lesen und Schreiben www.spiegel.de kostet Millionen Erwachsene in Deutschland können kaum lesen und schreiben. Bildungsforscherin Anke Grotlüschen erklärt, warum das nicht nur für die Betroffenen ein Problem ist, sondern auch für die Demokratie. Warum Analphabetismus die Demokratie gefährden kann www.tagesschau.de Rechte Regierungen befördern Analphabetismus, meint Professorin – Apollo News
Grundbildung für 10,6 Millionen Menschen sicherstellen
GEW Zum Weltalphabetisierungstag macht die GEW auf die dramatische Lage von Menschen mit geringer Literalität aufmerksam. Die GEW fordert die Fortsetzung der Alpha-Dekade über 2026 hinaus und strukturelle Verbesserungen in der Grundbildung.
Newsletter Basisbildung und Alphabetisierung Österreich
Österreich September 25 Basisbildung Newsletter Zentrale Beratungsstelle für Basisbildung und Alphabetisierung Inst. für Bildungsentwicklung Linz Weltalphabetisierungstag: Basisbildungskurse für Erwachsene sind Türöffner Lektüre-Tipp: Basisbildung und Literalität in einer digitalen Gesellschaft Aktion zum Weltalphabetisierungstag 2025- Infostand BFI Tirol und AK Tirol Niederösterreich: Veranstaltungen zum Weltalphabetisierungstag Salzburg: Veranstaltungen zum Weltalphabetisierungstag Wien: Veranstaltungen zum Weltalphabetisierungstag Podcast LAUT – mehrstimmige Geschichte(n) in einfacher Sprache Digitale Bibliothek Grundkompetenzen
Weltalphatag 2025
MDR „Ich will die Bibel verstehen“: Kenneth Schreibers Weg aus der Lese-Schwäche www.deutschlandfunkkultur.deLesen lernen lohnt sich auch später im Leben www.merkur.de Millionen Menschen … www.bildungsserver.de/nachricht.html?nachricht_id=441 Motto: „Förderung der Literalität in der digitalen Welt“. Alphabetisierung in der Erwachsenenbildung in Deutschland Bundesweite Veranstaltungsübersicht zum Weltalphabetisierungstag 2025 in Deutschland Sonderanalyse LEO PIAAC 2023 – Level One im deutschsprachigen Raum 8. September in Lichtenberg Welttag der Alphabetisierung in der Stadtbibliothek Spandau www.vhs-rendsburg.de Rendsburg – Veranstaltung „Lesen“, Vortrag mit anschließender Diskussion zum Weltalphabetisierungstag am 08.09.2025, Arsenalstr. 2-10, 24768 Rendsburg Wie kann es sein, das Striche und Kreise – denn aus nichts anderem bestehen Buchstaben, Wörter, Texte etc. – Bedeutung entstehen lassen, geradezu ganze Landschaften von Bedeutungen, wenn wir z.B. an einen Roman denken? Wir wollen diesem hochkomplexen Prozess nachgehen, der im Gehirn beim Lesen abläuft.
Materialpaket „Alphabetisierung individuell“
www.finken.de/alphabetisierung Die Alphabetisierung von DaZ-Kindern und spracharmen Kindern erfordert eine Sprach- und Schriftsprachförderung, die individuell ansetzt und vielfältige Materialien sowie klare didaktische Strukturen nutzt. Ziel ist es, Kindern einen sicheren und selbstbewussten Zugang zur Sprache und Schrift zu ermöglichen – als Grundlage für erfolgreiche Bildung und gesellschaftliche Teilhabe.
Wie Halima Bouaich mit über 50 Jahren erstmals Lesen und Schreiben lernte
www.hessenschau.de Sie spricht fünf Sprachen, aber das Lesen und Schreiben hat sie erst im fortgeschrittenen Alter gelernt. Heute ist die Frankfurterin Halima Bouaich Lernbotschafterin – und für viele Menschen mit funktionalem Analphabetismus ein ermutigendes Vorbild.
